МОБУ Магдагачинская
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1
 
Дополнительное меню > Калейдоскоп событий > Реализуем проекты
Год-Экологии-(1).jpg
ГОД ЭКОЛОГИИ - 2017
                  проект в действии   



                 ЗЕМЛЯНЕ
                Реализуем проект
19.12.17                            ЦЕРЕМОНИЯ ЗАКРЫТИЯ ГОДА ЭКОЛОГИИ
Красная-книга.jpgВ соответствии с Указом Президента Российской Федерации В.В. Путина 2017 год в России объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий. Наша школа не осталась в стороне от этого события. 2017 год ребята и педагоги провели под девизом "Мысли глобально - действуй локально".  Более 60 рзличных мероприятий прошло в течении года.сценка.jpg
Церемония закрытия Года экологии "Пусть будет мир прекрасен" состоялась 18 декабря 2017 года. Учителя биологии Юсова Е.С. и Рязанцева О.А. вместе с ребятами подготовили для зрителей яркое, зрелищное представление. Украшением мероприятия стало скандирование классами наиболее понравившихся мероприятий.
К юным экологам обратилась Юсова Е.С., она подчеркнула, что нынешнее экологическое образование учит новое поколение осознавать ценности окружающего мира. Наиболее актуальной видится сегодня задача научиться прогнозировать, снижать и предотвращать негативные последствия хозяйственной деятельности человека. Все участники проекта проявили большой интерес к теме сохранения экологии, продемонстрировали ответственное отношение к проблемам современного мира, свою экологическую грамотность. 
В ходе мероприятия были подведены итоги реализованного проекта "Земляне". Грамоты победителям и активным участникам проекта вручала директор школы Боровкова М.В.
Год экологии завершился, но работа  по экологическому  образованию  детей и подростков,  организации природоохранной  деятельности школьниками будет продолжена.  
15.12.17                                                       СИНИЧКИН ДОМ
кормушка-6А.jpgЗимой ежегодно гибнет огромное количество птиц от нехватки корма. Поэтому 12 ноября, в "Синичкин день" на территории всей России проводится природоохранная акция по изготовлению кормушек для встречи зимующих птиц. В этот день на Руси с давних пор встречали первых "зимних"птиц: синиц, щеглов, свиристелей и других пернатых. Именно с этого момента принято помогать птицам, развешивать кормушки и наполнять их кормом. В нашей школе тоже прошла акция "Синичкин дом", в рамках мероприятий, посвященных году экологии. В рамках акции дети изготавливали кормушки для птиц, зимующих в наших краях.  Активное участие приняли ребята из 5-6 классов. Они с большой ответственностью и энтузиазмом отнеслись к изготовлению кормушек и приложили не только усилия, но и частичку своей души. В итоге у ребят получились красивые и практичные кормушки, в которых с удовольствием лакомятся зерном птицы. На школьном дворе продолжают работать птичьи столовые. 
08.12.17                            
СОХРАНИМ ПРИРОДУ - ЗНАЧИТ СОХРАНИМ ЖИЗНЬ
Квест-экология.jpg2017 год объявлен в Российской Федерации Годом экологии. Наша планета – величайшая тайна и чудо. Она хранит в себе самые таинственные загадки от зарождения жизни до грядущих судеб человечества. Поэтому, сохранить природу, значит, сохранить жизнь! Обучать пониманию этого  необходимо с раннего возраста. 6 декабря в школе прошла интеллектуальная игра - экологический брейн-ринг "Сохраним природу – значит, сохраним жизнь" между учащимися 5 – 8 классов.
 За столами игроков оказались две команды – "Экологи" и "Белые медведи". 
В командах были представители всех классов и параллелей, т.е. силы команд были равные. Помогали игрокам болельщики. Вопросы были самые разные, но все они касались законов природы, так как сохранить природу можно при условии, если человек будет знать и неукоснительно соблюдать эти законы. В процессе игры команды соревновались в понимании экологии как науки и её важности для нашей планеты, в сообразительности и, конечно, показывали знания своего родного края. Вопросы брейн-ринга помогли ребятам увидеть природные закономерности. Чтобы справиться с заданиями ребятам помоглиь знания по биологии и умения раскрывать причинно-следственные связи в природе. Быстрее справлялись игроки команды "Белые медведи", поэтому они стали победителями игры. Их ответы были полными и доказательными. Самые активные игроки Гаврина А., Солодарь Э., Деменчук И. (8Б класс), Брылева А. (8А), Кустов А., Деревянный А. (6Б), Шевченко А. (5А) внесли вклад в общую победу. 
В целом брейн-ринг прошел интересно, с накалом страстей и вызвал интерес у учащихся к углубленному изучению в области экологии и охраны окружающей среды.
30.09.17                             МОИ ЛЮБИМЫЕ ДОМАШНИЕ ПИТОМЦЫ
 Мои-любимец.jpg30 сентября в школе прошла выставка домашних животных.
Традиция – это огромная и важная ценность в жизни каждого из нас. В нашей школе стала традициией приобщения  к добрым поступкам, хорошим и семейным традициям – гордиться своим другом, о котором заботишься, любишь, защищаешь. Ведь не просто каждый день, не взирая на учебу, желание отдохнуть, пообщаться с друзьями – отдавать частичку себя – животному, домашнему питомцу. Учащиеся смогли показать своего друга вместе с родителями, которые уделили внимание выставке, радуются, голосуют за самого лучшего любимца вместе с детьми. В выставке были представлены собаки разных пород,  кошки, попугаи, хомяки, черепахи, бурудук "Вихрь" и многие другие. Жюри оценило понравившихся питомцев в следующих номинациях:
Кошки "Мисс кис", коты "Мистер кис", котята, собаки "Мисс дог" и "Мистер дог", грызуны и экзотические животные.Моя-Золотая-рыбка.jpg
Дети, родители и педагоги с удовольствием фотографировались  с животными, интересовались их повадками, особенностями ухода за ними.
О гастрономических предпочтениях своих питомцев ученики школы рассказывали друг другу наперебой. Выставка домашних животных развернулась в фойе образовательного учреждения. Ребята принесли с собой любимых четвероногих и пернатых друзей.
Учителя и руководство школы уверены, что питомцы способны развивать в мальчишках и девчонках чувство доброты. Специалист считает, что дружба детей с братьями меньшими делает лучше и добрее и тех, и других.
"Если мы можем заботиться о наших младших братьях и с любовью относимся к животным, то мы никогда не совершим ничего противоправного с человеком", — сказала председатель выставки Юсова Е.С.
Гостями школы домашние питомцы стали уже не впервые, подобных встреч впереди еще будет немало. 
 Все участники были награждены дипломами победителя в различных номинациях.
Всем огромное спасибо за участие в выставке.
22.09.17                 КОНКУРС ПЛАКАТОВ И СЛОГАНОВ "Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ ПЛАНЕТА!"
Слоганы-7Б.jpgПосмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает – леса, поля, реки, моря, океаны, горы, небо, солнце, животные, птицы. Это природа. 
Мы с вами знаем, что жизнь всех людей неразрывно связана с природой: из окружающей среды люди получают кислород, продукты питания, сырье для промышленности, лекарство и многое другое. Но, к сожалению, человек не всегда задумывается о бережном отношении к природе. Земля – наш общий дом, и чтобы планета наша оставалась зеленой, зависит только от нас.Конкурс-Слоганов.jpg
22 сентября учащиеся 5-7 классов приняли участие в конкурсе слоганов "Я люблю тебя планета!"  В своих слоганах участники конкурса раскрыли содержание года Экологии. Приветствовались яркие, запоминающиеся, ассоциативные и эмоциональные, побуждающие к действию девизы, число слов в которых должно быть не больше семи.Учащиеся на конкурс представили жизнеутверждающие слоганы – краткие призывы беречь нашу планету. "То что нами не создано, не должно быть нами разрушено!", "Мы не хоти стоять в стороне, мы за порядок на нашей Земле!", "Чистота нам говорит: путь к спасению открыт!", "Чистая планета = живой человек!", "Люби свою планету и она ответит тебе взаимностью", "Если вышел на природу, береги и лес и воду!". Жюри были выбраны самые яркие, креативные и эмоциональные творческие работы. 
1 место - 6А ( кл. руководитель Рязанцева О.А.)
2 место - 5А (кл. руководитель Трофимова Н.А.)
3 место - 7Б ( кл. руководитель Колбина Л.В.)
Благодарим всех учеников за идеи, активное участие и интерес, проявленный к конкурсу.
В одноименном конкурсе макетов "Я люблю тебя Россия!" среди 8-11 классов 8Б класс занял 1 место.
Свое отношение к природе выразила в картинах ученица 8А класса Попова Анастасия, а в изделях из бисера ученица 9Б класса Саидова Динара.
21.09.17                  ИТОГИ КОНКУРСА МАКЕТОВ "Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ ПЛАНЕТА!"
Коллаж-конкурс-макетов-(1).jpgВ рамках экологического проекта "Земляне"  и на основании положения о проведении конкурса макетов "Я люблю тебя, планета!"  21 сентября 2017 в начальной школе проведен конкурс макетов. На конкурс были представлены работы из разных материалов и в разной технике исполнения. Наибольшее количество работ представил 1Б класс. Жюри подвело итоги и наградило победителей:
1 место - Белянинов Марк (1Б) и Галков Данил (2А)
2 место - Авраменко Даша (1Б), Максюков Кирилл (1Б), Марасан Аня (4Б)
3 место - Юровская Марина (2А), Астафьева Полина (2А), Волоткевич Алиса (1А), Давыдов Денис (1Б), Дмитриева Настя (1А), Полякова Карина (3А), Федоренко Юлиана (4Б). Спасибо родителям и учащимся за творчество и неравнодушие. Все работы победителей будут хранится в школьном музеи.



 
                                                 
                                        ФОТОВЫСТАВКА "ПЛАНЕТА ПЛАЧЕТ"
Планета обвиняется в том, что она:Планета-плачет!.jpg
Не смогла сохранить природу на своей территории.
За то, что она растратила свои природные ресурсы.
За то, что на ней вымирают животные и растения, уничтожаются леса и загрязняются реки и моря.
Цель выставки привлечь внимание окружающих, что на нашей планете не все люди соблюдают правила вежливого обращения с природой. И мы многое можем потерять, если не перестанем уничтожать нашу планету огнем, свалками. 
 Призыв "Посмотрите, что мы можем потерять, если вовремя не одумаемся!" отразили в своих фотокадрах ученики 1-4 классов. Лучшими фотоснимками признаны:
1 место - Штенникова Маша (3Б)
2 место - Немкин Егор (1А)
3 место - Фисенков Паша (3Б), Вильдяева Вика (3А)
фотовыставка-Мы-и-окружающии-мир.jpg
18.05.17                      ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ АКЦИЯ "ЧИСТЫЙ БЕРЕГ"
Акция-Чистыи-берег.jpg 18 мая на берегу любимого места отдыха магдагачинцев прошла экологическая акция "Чистый берег", организованная по инициативе детской организации школы. Участие в ней приняли около 30 учащихся из разных классов. Главная задача собравшихся — очистить берег плотины от мусора.
В ходе акции береговую полосу очистили от пустых пластиковых и стеклянных бутылок, одноразовой посуды, полиэтиленовых пакетов.
По окончанию акции "Чистый берег", территория стала заметно чище и красивее.
Надеемся, что данная акция будет примером для всех, кто желает видеть берег плотины чистым и уютным. Спасибо всем неравнодушным детям нашей школы, которые принимали участие в данной акции. 
 Участники акции отметили, что одной из причин большого объема собираемого мусора является отсутствие контейнеров в зоне отдыха, и что существует необходимость организовать места для сбора мусора, иначе результаты детского труда очень скоро станут незаметными.
15.05.17                              ВСЕРОССИЙСКИЙ ДЕНЬ ПОСАДКИ ЛЕСА
Аллея-выпускников-2.jpgЕжегодно весной в нашей стране проходит экологическая акция "Всероссийский день посадки леса", организованная по инициативе Федерального агентства лесного хозяйства. Наши ученики и родители не остались в стороне от данного мероприятия. В рамках акции учащиеся и родители первых классов создали сквер на детской площадке, а выпускники по традиции посадили аллею выпускников вдоль спортивного зала.Посадка-сквера-1-кл.jpg
Акция призвана не только поддержать идею возрождения лесов, но и обратить внимание широкой общественности, в том числе молодого поколения, на экологическое воспитание и культуру поведения в лесах.
   Посадка леса прошла дружно, слаженно и весело. Все участники трудились с желанием, осознавая роль лесов в жизни нашей планеты.
11.05.17                                         ПРИШЕЛ. УВИДЕЛ. ПОБЕДИЛ.
4А-класс.jpg11 мая учащиеся 2-4 классов встретились, чтобы соревноваться в лего - конструировании. Лего - фестиваль проводился с целью повышения интереса школьников к лего-технологиям, популяризации возможностей конструктора Лего и расширения кругозора детей. Фестиваль начался со слов "Пришел, увидел, победил!". Оказывается что этому выражению больше двух тысячелетий. Организатор фестиваля Боровкова М.В. предлажила участникам "разделаться" с заданиями быстро, легко и непринужденно, чтобы каждый в конце мог сказать: "Пришел, увидел, победил!"
Первое конкурсное задание – представление названия и девиза команды. После приветствия каждая команда в составе 4 человек  в ходе игры "Верите ли Вы?" определили порядок защиты проектов. Тема Лего-фестиваля "Охрана и защита животных" была выбрана не случайно. Животный мир занимает особое место в жизни человека. Для многих представители фауны не просто предмет восхищения, а лучшие друзья и верные компаньоны, спасение от одиночества и милые лекари. Но мы любим и холим питомцев, ставших родными, и абсолютно не задумываемся о проблемах животного мира в мировом масштабе. Именно на таких вопросах заострялось внимание на Лего - фестивале, посвященном всем животным. Для человечества животный мир всегда был, прежде всего, источником пропитания, материалов для изготовления одежды, домашней утвари и даже лекарств и оружия. Человек всегда чувствовал себя царем природы и безжалостно использовал ее ресурсы для своего блага. Такое отношение оставило неизгладимый след. Многие виды представителей фауны просто исчезли или находятся на грани вымирания. фото-на-память.jpgПривлечь внимание к проблемам такого рода всегда стремились природоохранные организации. Мысли о важности каждого зверька и пытались донести до ребят организаторы фестиваля. По данным Всемирного фонда дикой природы мир животных за 40 лет сократился вдвое. Но глобальность проблемы позволяет подчеркнуть важность вклада каждого человека. Перед детьми стояла непростая задача – создать из лего-конструктора фигуры птиц и животных, а затем составить общую композицию, отражающую их среду обитания. Команды показали не только свои технические и творческие способности, но и рассказали членам жюри и помощникам команд как они работали над своими проектами. Презентация проходила в форме выставки-защиты проекта. Задумки ребят удивили собравшихся своим разнообразием, оригинальностью, отражением достоверных сведений о лесных жителях. Пока жюри подводило итоги ребята имели возможность обменяться друг с другом свом опытом и послушать песню А. Пахмутовой "Просьба". Жюри фестиваля по достоинству оценило творческие проекты и выступления команд:
2А-класс-(1).jpg 1 место заняла команда "Защитники животных" 3А класса; 2 место команда "Умелая рысь" 2А класса; 3 место команда "Защитники леса" 4А класса. Всем ребятам вручены сертификаты участников фестиваля.
Надеемся, что фестиваль по Лего-конструированию среди учащихся начальных классов станет доброй традицией в нашей школе. Фестиваль закончился словами:
 
В их глазах блестит надежда и тепло.
 
Четыре лапы, мокрый нос и море шерсти.
 
И пусть Вам будем совсем не все равно,
Какова судьба ждет наших "братьев меньших".
3Б-класс.jpgпроекты-команд.jpgработа-3А.jpgработа-3Б.jpg
29.04.17                       ФЕСТИВАЛЬ "ПАПА, МАМА И Я ТВОРИМ ЧУДЕСА"
 
Бросовый материал - это все то, что можно было без жалости выкинуть, а можно и использовать, дав волю безграничной детской фантазии. О. Шлосс
все-2.jpgВ разное время самодельные игрушки мастерили из разнообразных материалов: бумаги, картона, фольги, ваты, кусочков ткани, бусин, бисера, природных материалов, глины. 
Для нас уже не ново видеть на улицах горы всевозможного мусора, бумажные коробки, пластиковые бутылки, битое стекло, целлофановые пакеты и прочий мусор. От которого страдает не только окружающая нас среда, но и мы люди. Огромные усилия и средства тратятся на изготовление всевозможных упаковочных материалов, и потом все это оказывается на свалках. Уже сейчас свалки занимают в нашей стране более 85 тысяч гектаров земли, ежегодно увеличиваясь еще на 1500 га ежегодно. По расчетам специалистов, здесь 30% составляют бумага и картон, 4% полимеры, 3% черные и цветные металлы, от 4 до 6% стекло, свыше 4% текстиль. Бумаги здесь столько, что тысячи гектаров леса могли спокойно расти, а не вырубаться для нужд целлюлозно-бумажной промышленности. А пластиковые упаковки и другие полимерные материалы могли бы заменить тонны бензина, нефти и газа.
Мы перестаем замечать мусор под ногами, спокойно выбрасываем его в любое место на нашем пути, дети наблюдают за нами взрослыми и повторяют в точности наши поступки, мусорят на улицы в подъездах, общественном транспорте, и т.д. И когда мы наконец-то обращаем на это внимание, оказывается, что уже слишком поздно, что-то менять. Для того чтобы этого не происходило нам взрослым необходимо учить детей беречь окружающую природу. Бросовый материал даёт огромные возможности для осуществления фантазий. Самое интересное, что такой материал для поделок в этом случае находится под рукой. Для того, чтобы смастерить что-то занятное, не нужно идти в магазин, ехать в лес или идти в парк и собирать природный материал. Все необходимое можно найти у себя в бытовых твердых отходах или в дальнем пыльном закутке гаража. Яичные контейнеры, скорлупа, пластиковые и стеклянные бутылки, твердые пакеты из-под молочных продуктов, соков и многое другое являются прекрасным, бесплатным поделочным материалом. В процессе работы дети приобретают трудовые умения и навыки, развивают творческое воображение и конструктивное мышление, осваивают способы работы с различными инструментами, подходящими именно к тому материалу, с которым в данный момент работают. 
28 апреля учащиеся школы и их родители на фестивале "Папа, мама и я творим чудеса" представили разнообразные работы сделанные из бросового материала.все-1.jpg
Работа: "Джинсовый органайзер" выполненная Исаковой Т.Г. (9А) понравилась всем. 
Работа: "Стаканчик для карандашей и фломастеров "Кошка" - Мишиной Е. (7А).  Поделка из раскрашенной пластиковой бутылки Чернышевой М. (7А).
На кружку наклеены молнии, декоративные монетки, шнуры, палочки ватные, декоративные бабочки. Букет цветов сделан из шишек, ракушек, разовых вилок, вазочка – из баночки от йогурта. Покрашено краской из баллончика, золотой гуашью и лаком для волос. Все клеится клеем "Момент" и "Титан".
Снеговик "Тим", сделанный Лысаковым Н. (5Б). Часы из дисков - Злобина В. (5Б)
Рамка из плинтуса представлена Зорькиным Никитой (6Б) и его мамой:
"Если вы любите украшать стены картинами или фотографиями, то вам не обойтись без достойного обрамления этих предметов рамой. Но цена покупной рамки может превышать стоимость изображения, которое надо в нее поместить. И тогда на помощь придет умение создать раму своими руками, используя для этого потолочный плинтус или настенный молдинг из пенопласта. Процесс работы не потребует особых затрат и принесет массу творческого удовольствия."
Шкатулка из старых открыток представлена Слободчиковой Лизой (11). Такие шкутулки стали хорошим подарком для родных и близких.
 
Веер из ложек, декорирование изделия яичной скорлупой, "Ежик (пакеты)" и многое другое было представлено на фестивале ученицами 6А класса Шебышевой Н. и Шаталовой В.
Поделки из бросового материала интересны тем, что для них требуется любой подручный неорганический материал который мы обычно считаем мусором и выкидываем. Попробуйте на примере наших учащихся и родителей создать из обычного мусора арт объекты или сделать что-то полезное из бросового материала. К тому же мусор: пластиковые бутылки, банки, упаковка от продуктов и многое другое может стать удачным материалом для детских поделок. Ведь его так легко достать, он всегда под рукой. Не стоит пренебрежительно относится к мусору и в серьезном творчестве. В современном искусстве многие художники создают работы из бросовых материалов — называется такое течение dump art. Так что если душа призывает к созидания и вы не знаете за что хвататься – приглядитесь к вашему мусору. Форма бросовых материалов подскажет, что из него получится и какую поделку лучше из него сделать – это отличная тренировка в развитие воображения, полезно в любом возрасте. Создавайте интересные и красивые поделки из мусора своими руками с нашими авторами.
27.04.17                                 ЧУДЕСА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
27 апреля в начальной  школе прошёл фестиваль  поделок из утилизированного материала "Папа, мама, я – творим чудеса". В фестивале приняли  участие семьи учащихся 1-4 классов. Родители  и их дети проявили чудеса изобретательности, фантазии и творчества. Предметы, которые можно было только выбросить, превратились в интересные вазы, часы, животных, в города мечты. 
Самые интересные работы: Полякова Карина 2А класс, картина из яичной скорлупы. Выполнена в техники "мозаика". Бунги Екатерины "Гусеничка", выполнена из упаковки от яиц. Сосниной Насти 2Б класс, ваза из пластиковой бутылки,  украшенной разной мелочью.  Батаева Романа 2Б класс, рамка для фото из использованных компакт дисков.
гусеница.jpgнач-3.jpgнач2.jpgкартина-из-яиц.jpg
25.04.17                                         ЗАЩИТА ПРОЕКТА ЭКОГОРОДА
город-6Б.jpg24 апреля  в школе проходила защита проектов "Строим город Экоград" учащимися 5-7 классов. Классы представили на защиту  разнообразные проекты. Учащиеся 5 Б класс защитили свой Солнечный город, в котором распределили предприятия и жилые дома, как удобно жителям и ничего  не вредит их здоровью. 6А представили свой Экогород – Магдар, в котором очень много зелени и это благоприятно сказывается на самочувствии всех жителей.  6 Б класс представили целый макет Экограда, как Эко-sity сделанный своими руками, в котором люди для себя смогут сами производить безвредные продукты, а также показали особую природную зону, где ведется воспроизведение животных попавших в Красную книгу.город-6А.jpg
Не менее интересным оказался проект Экологического города 7 Б класса: кажется что в этом городе можно жить и чувствовать во всем комфорт, здесь даже дома без углов и нет асфальта, очень много зелени, что даже авто все в зелени. В общем, классы потрудились на славу и не остались без награды. Оргкомитет наградил классы за победу в номинициях:
1. Самый реалистичный город – 5 Б класс
2. Самый зеленый город – 6 А класс
3. Самый здоровый город – 6 Б класс
4. Город будущего – 7 Б класс
21.04.17                                              СТРОИМ ГОРОД ЭКОГРАД
экоград-2.jpgМероприятие "Строим город Экоград" началось со встречи ребят с Красной Шапочкой, которая отправилась к бабушке, а попала в школу, где ребята  решали такой важный вопрос: каким же будет город будущего? Сначала строители (ребята первых классов) пытались и найти правильное решение: как же любя природу и не нанеся ей никакого вреда этот город возвести? Но они не нашли правильного решения, и тогда на помощь строителям подоспели команды "Тополята", "Домовята" и "Быстрята" со своими проектами, которые и были домашним заданием команд. Команда "Тополята"(ребята 3-х классов)  представила проект "Чистый парк", который радовал взор своими яркими цветами, зонами отдыха для детей и взрослых, привлекал внимание обилием птиц и бабочек. У команды "Быстрята" задача тоже была не из легких: нужно было побывать в роли инженеров- конструкторов и  придумать безопасный автомобиль. И надо сказать, что это у второклассников очень хорошо получилось. Их модели машин, работающих с помощью солнечной энергии сделают Экоград  чистым и безопасным  для жителей и гостей города. Команде "Домовята"(уч-ся 4 классов) предстояло  поработать над проектом "Дом, в котором я хочу жить". Дома из  экологически безопасных материалов,  с радиаторами солнечного обогрева, приусадебные участки с экологически выращенными фруктами и овощами помогут жителям города забыть о своих болезнях и радоваться каждому новому дню. После защиты этих мини-проектов, ребята образовали команды сменного состава и уже в течение  7 минут должны были создать новый проект "Природоохранные знаки", ведь теперь жители нашего города отправились отдыхать в окрестности Экогрода: на водоем,  в лес и  путешествие по городу. Работа вновь закипела, а зрители состязались в конкурсе ребусов, загадок и стали участниками экспромт-викторины. Конечно все было связано с природой и ребята показали неплохие знания, и все же как всегда кто-то оказывается "Лучше всех!" Такого звания удостоился ученик 2-А класса Третьяков Илья. Ребята 1-А класса вносили тоже свой вклад в строительство  нового города. Их кирпичики- это замечательные стихи -обращения к Человеку и Человечеству.  И вот работа завершена. Удачная защита !И  все приходят к выводу, что беречь наш дом- планету  это дело и детей и взрослых , чтобы "прекрасное далеко" не оказалось для нас жестоким. Песня в завершении этого мероприятия заставила задуматься каждого: какая же хрупкая и беззащитная наша  Земля, когда  исчезает  доброта и человеческий разум." От чистого истока в прекрасное далеко я начинаю путь" Очень хочется верить, чтобы этим истоком - началом большой жизни и  стали добрые дела и помыслы наших учеников.
21.04.17                                               ПРИРОДА В ОПАСНОСТИ
Агибригада-8Б.jpgОдной из самых актуальных, глобальных проблем современности, затрагивающей интересы всех жителей планеты Земля, является усиливающееся загрязнение окружающей среды.
Перед мировым сообществом встал ключевой вопрос: как жить, чтобы сохранить этот мир для настоящих и будущих поколений. 22 апреля 5 команд из 5-8 классов приняли активное участие в конкурсе экологических агитбригад, который проходил в рамках реализации проекта "Земляне". При оценке выступления учитывались раскрытие содержания темы выступления, использование местного материала и его актуальность и новизна, художественное и музыкальное оформление, сценическая культура, наличие названия, девиза, единой формы.
   Каждая агитбригада имела свою "изюминку", с помощью музыки, песен, стихов, мини-представлений  ребята рассказали о необходимости бережного, чуткого отношения к природе и экологическим проблемам.
Все команды были убедительны в стремлении реальными делами помочь природе, призывали в стихах, песнях беречь её, защищать и любить  нашу планету. По итогам конкурса  победителем стала агитбригада 8Б класса (кл. рук. Кочина Л.Д.), призером 7Б класса (кл. рук. Попова Г.Г.). 
20.04.17               ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ СУД "ПРОБЛЕМЫ МИРОВОГО ОКЕАНА"
Проблемы-Мирового-океана.jpg20 апреля учитель географии Юсова Е.С. провела для 10-11 классов игру "Экологический суд" На суде речь шла о проблемах Мирового океана: экологических, экономических, технических и социальных. Участники процесса пытались найти ответ на вопрос как  связаны между собой эти проблемы? С помощью судьи и обвинителей они выяснили, каковы источники загрязнения Мирового океана, какое влияние оказывает загрязнение на водные организмы, на организм человека. Использование Мирового океана особенно резко увеличилось за последние десятилетия. Во много раз вырос объём морской торговли, заметно увеличился тоннаж флота, возрос грузооборот ведущих портов мира, сформировались крупные портово-промышленные комплексы.
По итогам заседания судья (Черпакова М. )вынес решение: "Проблемы Мирового океана - это проблемы и экологические, и экономические, и технические, и социальные одновременно. От того, насколько разумно человек их разрешит, зависит его будущее. Поэтому проблемы Мирового океана требуют согласованных международных мер по координации его использования, по предотвращению дальнейшего загрязнения."
19.04.17                                             ОСТОРОЖНО ПЕРВОЦВЕТ
Буклет.jpg19 апреля Ясинская Т.В. провела для учащихся 5-11 классов мастер класс по созданию листовок и буклетов "Осторожно первоцвет". Она рассказала требования к листовкам, привела примеры таких листовок. Граждане! Не собирайте, не продавайте и не покупайте первоцветы, чтобы избежать неприятностей, а любуйтесь ими издали, тем более, что первоцветы в букетах не живут долго и быстро вянут. Проявите сознательность и любовь к природе! Редкий и удивительный дар природы, первые вестники весны – ПЕРВОЦВЕТЫ нуждаются в нашей защите! Таким призывам закончился мастер класс. Для сохранения первоцветов, мы - учащиеся школы ведем пропагандистскую работу среди населения, призываем: беречь и сохранять первоцветы. Ребята создали листовка и развесили их в поселке.
19.04.17                             ЦВЕТАМИ ЛУЧШЕ ЛЮБОВАТЬСЯ СЕРДЦЕМ
"Кто любит цветы, тот не может быть злым". (венгерская пословица).
Бог создал на свете множество цветов, призванных украсить нашу жизнь, но лишь одному из них выпала честь стать героем праздника. Ежегодно 19 апреля во многих странах мира отмечается уже ставший традиционным красивый весенний праздник — День подснежника (The Day of Snowdrop). Свою историю он ведет из Англии, где был учрежден в 1984 году.
Когда тепла так для цветенья мало,
Когда снега не полностью сошли, 
Пробив заснеженное покрывало,
Подснежники неярко зацвели 
Именно этому празднику был посвящён мастер – класс Сухоцкой О.Е. для ребят начальной школы. Ребята в увлекательной форме познакомились с легендами появления подснежников, узнали, как в разных странах называют подснежники, вспомнили об Амурских подснежниках, затронув проблему охраны первоцветов. Придя к выводу, что цветами лучше любоваться "сердцем" ребята 1-2 классов составили экологический коллаж "Первоцветы", 3 класс "вырастили" подснежники из одноразовых ложек, а учащиеся 4 классов собрали корзину первоцветов из бумаги. 
Так ребята ещё раз доказали, мы можем подарить букеты цветов не нанося вред природе.
Делаем-коллаж.jpgбукет-из-ложек.jpgДень-Подснежника.jpg
14.04.17                                           ИНИЦИАТИВА "ЭРУДИТОВ"
Эрудиты-вперед.jpg13 апреля состоялось очередное заседание клуба "Эрудиты", членами которого являются ученики 5-10 классов. На этом заседании в игровой форме были рассмотрены серьезные вопросы экологии. Ребята вспомнили основные экологические понятия, узнали о таком направлении в экологии как аутэкология. Учащиеся 6 классов напомнили всем присутствующим об особенностях автотрофов и гетеротрофов, значении фотосинтеза для жизни на земле. Девятиклассники рассказали о сукцессии в природе и на примерах объяснили ее значение. Учащиеся 10 класса Черпакова Дарья и Лысакова Анастасия провели игру с ребятами, благодаря которой все вспомнили почему опасно загорать, зачем лисе трава, а волку деревья, национальное дерево России, причины исчезновения птиц, растение на гербе Амурской области и дерево "хамелеон" нашего леса. Самыми активными участниками заседания оказались Чайка Илья 6А класс, Печеньков Михаил 8Б, Наконечная Юлия 9А, Курова Валерия 7Б, Тупушева Анастасия 7Б. На заседания так же ребята 9 класса подняли вопрос о практическом вкладе в экологию поселка Магдагачи. Для этого решили создать проект по озеленению Аллеи возле памятника погибшим летчикам в верхних ДОСах, высадив там сосновую аллею. Сосны не только украсят территорию, но и создадут благоприятный микроклимат в поселке. Все присутствующие на заседании поддержали эту инициативу. 
16.03.17                                          КВЕСТ ИГРА "ЛУКОМОРЬЕ"
веб-квест.jpgУчащиеся 5-7 классов 16 марта 2017 г. стали участниками игрового приключения - квест "Лукоморье". Ребята вспомнили славянские мифы, легенды и сказки, которые всегда учат человека любить и понимать окружающий нас мир, а значит любить Родину. Экологический квест "Лукоморье" помог ребятам в игровой форме прикоснуться к волшебному миру наших предков и понять, что человек и природа одно целое. Целью мероприятия было расширение знаний учащихся о сказках, легендах, мифах как о ценном источнике экологических знаний. Участники были поделены на три группы, каждой предложена одна из трех дорог: через ЛЕС, покровитель команды был Велес. Он повелитель зверей. Вторая команда пошла через РЕКУ. У нее был свой покровитель. На Руси это был Перун. Он властелин 4-х стихий: небесного огня, земли и воды. Белбог – покровитель команды идущей через ДЕРЕВНЮ. Он воплощение света, добра и удачи. К нему обращались с просьбами о человеческом счастье, семейном благополучии, достатке и удачи. На своем пути ребята встречали персонажи сказок и мифов. Участникам приходилось их расколдовывать (узнавать по описанию и картинке). А затем эти мифические или сказочные герои задавали вопросы команде. Ответив на них ребята могли идти дальше. В конце своего путешествия участники игры добрались до острова Буяна. Отличные знания показала ученица 5Б класса Проноза Полина. Активными участниками квеста стали и другие ребята: Солодарь Эвелина (7Б), Савиных Аркадий (5А), Шихардина Алина (6А), Кружалкина Полина (7А), Долбикова Алина (6Б), Мокосеева Анастасия (7А). 
17.02.17                                            ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ВЕРТУШКА
маршрут.jpg"Охраняйте природу! Она не имеет ни кулака, ни зуба, чтобы защищаться от недругов. Ее сокровища вверены нашей совести, справедливости, уму и благородству".
15 февраля Показаньева Л.А. провела мероприятия для учащихся начальных классов, посвященное природе. Учащиеся приоткрыли дверцу в ее сказочный мир, узнали много нового, вспомнили уже известное. Ведь только тот, кто знает природу, ее законы, может ее любить, охранять, жить, не нарушать ее уклада.
Каждый из нас должен бережно относиться к природе. Это, к сожалению, понимают не все, поэтому во многих местах наше планеты наблюдается обеднение природы.
Прошло мероприятие в форме квест – игры "Экологическая вертушка". Ребятам  надо было преодолеть трудности, выполнить различные задания на станциях. Составить правила поведения на лесной поляне, коллаж на заданную тему и ещё много разных и интересных заданий. Ребята со всеми испытаниями справились. Молодцы!
17.02.17                                         АКЦИЯ "КОРМУШКА"
Комушки.jpgВ нашей школе прошла экологическая акция "Кормушка" по изготовлению кормушек и организации подкормки птиц. Целью акции является привлечение школьников к активности по охране окружающей среды и бережному отношению к живой природе. Акция включает не только практическую (изготовление, развешивание, наполнение кормушек), но и теоретическую часть. Ученики школы призывают всех жителей поселка присоединиться к реализации программы по подкормке птиц зимой. Птицы оказывают огромную помощь в борьбе с насекомыми. Они истребляют множество вредных насекомых, личинок, гусениц и яичек.  Зимой и ранней весной подкормка птиц - самый эффективный способ помочь пернатым. Птицы довольно успешно могут противостоять холодам, но только в том случае, если вокруг много подходящего корма. Большое число птиц в зимние месяцы гибнет именно от бескормицы.
Ваша кормушка может спасти жизнь многим десяткам птиц!
10.02.17                                ПИТАНИЕ И ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ
докладчик.jpg10 февраля для учащихся 8-11 классов Юсовой Е.С. проведена ролевая игра – конференция "Питание, производство пищевых продуктов и здоровый образ жизни". Целью конференции стало изучение и систематизация знаний о рациональном питании, рассмотрение этой информации с различных точек зрения и ее осмысление с научных позиций. участники-конференции.jpgПеред учащимися по данным вопросам выступили фермеры, представители пищевой промышленности, врачи специалисты. Были подняты вопросы о нитратах и нитритах, которые применяются в производстве продуктов питания, о высоком содержании антибиотиков, гормонов роста в продуктах, о влиянии на здоровье человека пищевых добавок, красителей, консервантов. Приглашенные на конференцию "ученые" рассказали о вреде газированных напитков, жевательной резинке, сухариков и кириешек, о принципах рационального питания для школьников. Характер питания оказывает влияние на рост, физическое и нервно-психическое развитие человека, особенно в детском и подростковом возрасте, когда формируется организм. Ребята пришли в выводу, что правильное питание является необходимым фактором для обеспечения нормального кроветворения, зрения, полового развития, что только собственный интерес к здоровому питанию и здоровому образу жизни позволит сохранить здоровье.
09.02.17                         ПЕРВИЧНАЯ ЭКСПЕРТИЗА ПИЩЕВЫХ ПРОДУКТОВ 
эксперты-2.jpgМероприятие для 5-7 классов, прошедшее 9 февраля, началось с приветствия учащимися друг друга. Они взялись за руки и искренне улыбнулись друг другу. И началась работа в группах. Попова Галина Георгиевна предложила командам посетить импровизированный магазин и набрать корзину излюбимых продуктов. В корзинах у ребят оказались пепси кола, кириешки, газированные сладкие напитки, чипсы, лапша Ролтон, шоколад и т.д. Просмотрев видеоролик о самых опасных продуктах питания, ребята поняли, что не все продукты, которые оказались в корзине так безопасны для детей. И тогда им предложили стать экспертами. Используя таблицы «Вредные пищевые добавки», они провели экспертизу купленных продуктов. Для этого им пришлось исследовать этикетки, сравнить данные с таблицами и сделать вывод, что все продукты содержат консерванты, красители, усилители вкуса. Учащиеся поняли, что среди добавок есть опасные, очень опасные и запрещенные. Выявив, какие заболевания несут данные добавки, они обратились к "врачам" за помощью. Врачи дали ребятам консультацию.
 В конце мероприятия детьми был сделан правильный вывод: никто, кроме нас самих, не несет ответственности за выбор. Поэтому надо внимательно изучать этикетку на продуктах, проверять их состав, срок годности, условия хранения — от этого может зависеть наше здоровье и хорошее самочувствие. 
08.02.17                             ВТОРАЯ ЖИЗНЬ ВЕЩЕЙ
                                                                                                    "Умелые руки не знают скуки"
Мастер-класс-Митченковои.jpgБытовые отходы загрязняют окружающую среду. Большая их часть не разлагается в естественных условиях или имеет очень длительный срок разложения. Чтобы сделать окружающую среду более чистой, нужно уменьшить количество выбрасываемого мусора, а для этого им надо дать новую жизнь.
Чтобы сохранить дом и окружающую среду чистыми и красивыми, необходимо правильно распоряжаться теми вещами, которые становятся ненужными. Иногда таким вещам можно найти применение.  Найти второе применение  ненужным вещам  научила наших ребят Митченкова Т.Г. и провела для них мастер-класс "Вторая жизнь вещей"
                                                                 ПЛАСТИКОВЫЙ БУМ
 Ребята начальных классов решили также доказать что отходы можно превратить а прекрасные вещи. И доказали это не только на словах но и на деле. Приняв участие вместе с родителями в конкурсе поделок из бросового материала "Пластиковый бум" .
снеговик.jpg4Б.jpg1А-(1).jpg2А.jpg
31.01.17                                             В СУДЬБЕ ПРИРОДЫ - НАША СУДЬБА
Линеика-открытие-Экологии.jpg31 января 2017 в нашей школе состоялась Торжественная линейка, посвященная открытию Года экологии - 2017, по девизом "В судьбе природы - наша судьба". Учитель географии и биологии Юсова Е.С. познакомила всех участников линейки с понятием "экология". Обозначила цель Года экологии - это расширить представления об экологических законах; способствовать воспитанию патриотизма и гуманного отношения к родной природе; формировать негативную нравственную оценку нарушений в сфере природы, негативное отношение к бедумному, безответственному отношению к природе; побуждать к участию в природоохранных мероприятиях, к пропаганде экологических идей. Учитель познакомила всех присутствующих на линейке с проектом, посвященном Году экологии в РФ. Все учащиеся должны принять активное участие в реализации данного проекта. 
Когда-то давно природа решала: быть или не быть человеку. Теперь именно человек решает: быть или не быть природе. Но она все чаще задыхается от промышленных выбросов и бытовых отходов и в результате мы же – люди страдаем от загрязненной воды, воздуха и почвы. Каждые восемь месяцев на планете навсегда исчезает один вид живых существ.
Юные экологи школы поздравили Всех с открытием Года Экологии в России. В течении года всех ждет радость общения с друзьями, природой. Это вдохновенное творчество экологических групп классов, встреча с прекрасным, желание защитить природу! Всех ожидают чудеса – большие и маленькие, забавные и не очень. И эти чудеса нам дарит наша природа. Будьте внимательны, и вы услышите веселую песенку ручейка, пение птиц, перезвон дождевых капелек, дуновение ветра. Настоящее чудо – это доброта. Если человек привыкнет бережно относится и к сине-розовой медунице, и к ветке черемухи, и маленькой букашке, и к беззащитному птенцу, то чудеса будут окружать его повсюду. Главное выбрать правильную дорогу…
В конце года на экологической поляне собирутся друзья природы на подведение итогов.
 
МЫ РАЗНЫЕ, НО МЫ ВМЕСТЕ
        инновационный проект в действии
23.04.16                                                                      ЖИВАЯ ГАЗЕТА
8Б-Казахстан.jpgТак назывался фестиваль, на котором каждый класс представлял одну из стран входящей в состав СНГ.
Учащимся благодаря "Живой газете" 22 апреля удалось побывать в гостях сразу в 10 странах.Приглашая в гости, представители стран продемонстрировали национальные костюмы, песни и танцы Присутствующие узнали историю стран СНГ, из видеороликов узнали о их современной жизни. Ребятам удалось отведать национальные блюда, поиграть в национальные игры. Ярко, красочно представили Казахстан учащиеся 7Б класса, а Россию школьники 5А класса.Познавательное путешествие в страны СНГ останется в памяти ребят.

16.04.16                                                             ЕСТЬ ЛИ БУДУЩЕЕ У СНГ?
Есть-ли-будущее.jpg15 апреля старшеклассники были приглашены на заседание дискуссионного клуба, на котором обсуждался вопрос "Есть ли будущее у СНГ?".
Подготовили ток шоу Кочина Л.Д.  и Юсова Е.С. в рамках реализации проекта "Мы  разные, но мы вместе". Лариса Дмитриевна с первых минут включила старшеклассников в дискуссию.
С первого дня существования СНГ подвергается критике многих политиков. Будущее Содружества представляется многим туманным. Другие политологи считают, что новые интеграционные процессы через создание единого экономического пространства смогут создать современное интеграционное объединение. В таких сложных вопросах разобрались наши старшеклассники.
В начале ток шоу ребята вспомнили историю и цели создания СНГ, флаги этих государств, страны, входящие в эту организацию, главные экономические особенности республик.Ток-шоу.jpg Работая в группах, ребята придумали и предложили интеграционные проекты, которые смогли бы сблизить наши страны, создать более крепкое Содружество. Ими были предложены использование рекреационных ресурсов, единой транспортной инфраструктуры и другие. Учащиеся ответили на вопросы о том, что может стать камнем преткновения в отношениях между государствами СНГ. Ответы ребят отличались логикой, практичностью, толерантным отношением к народам СНГ. В конце заседания все же мнение ребят разделились. Команда 10 класса осталась на своем мнении: у СНГ будущего нет, получив все необходимое для своей страны, часть государств покинет эту организацию. А команды 9 и 11 классов все же настаивали на том, что организация необходима этим государствам и под воздействием внешних факторов мы будем продолжать объединяться. Долго ребята не могли разойтись, увлекшись этой проблемой. Активными участниками ток шоу были Слободчикова Е., Кулаев Я., Мироненко Д., Тымченко О., Хомич А., Суров А., Якубовская А., Шевченко Д.
Спасибо всем участникам игры за неравнодушие, активную жизненную позицию. Так держать!

14.04.16                                                    АКЦИЯ "ПТИЦЫ МИРА"
В акции приняли участие все учащиеся школы. Каждый ученик изготовил бумажного голубя, который был размещен на панно, олицетворяющем голубое мирное небо над странами СНГ. Почему именно голуби? Потому что голуби - птицы мира! Люди научились использовать в своих целях интересную особенность голубей - птицы всегда возвращаются в свой дом самым коротким путем. А значит, с их помощью можно передать различные послания.Акция-Птицы-мира.jpg
Белый голубь, символ мира,
Ты взлети на шар земной!
Катострофы, беды, войны
Пусть обходят стороной
Ту прекрасную планету,
Что дала нам всем приют,
Отдала озера, реки,
Душу отдала свою.
На каждой птице дети написали свои имена. Птиц, сделанных своими руками, дети дарили жителям поселка, как символ мира и единства.

19.03.16                                                          ДРУЖБА - ЭТО Я ПЛЮС ТЫ
пирамида.jpg18.03.2016 г. в нашей школе прошла игра "Дружба – это я плюс ты" в рамках проекта "Год СНГ. Мы такие разные, но мы вместе".  Игра проходила в форме "кругосветки", которая дала возможность ребятам разного возраста работать вместе, в одной команде, они сплотились, подружились. Получив маршрутные листы, участники побывали на разных станциях. Слушают.jpgНа станции "Географическая" участники кругосветки пополнили свои знания о географическом положении стран СНГ, их границах, столицах.  Смогли на контурных картах отметить границы этих государств, моря и океаны, которые омывают страны Содружества. На станции "Творческая" ребятам нужно было придумать и продемонстрировать скульптуру, изображающую дружбу народов. Итоги.jpgСудьи на данной станции оценивали оригинальность идеи и скульптурную композицию. На станции "Художественная" команды выпускали листовку на тему "Мы - за мир!", котрые получились красочными и разнообразными. Станция "Экономико-историческая" потребовала от детей знания денежных единиц стран СНГ и  истории создания Содружества Независимых Государств. В конце игры были подведены итоги, но главным итогом, по признанию детей, стала дружба. Ребята поняли, что только дружба и сотрудничество могут привести к успеху.

16.03.16                                                         НАЦИОНАЛЬНОЕ ИЗОБИЛИЕ
Тигранян.jpgЛюди все больше приходят к пониманию того, что бескомпромиссность и непримиримость должна уступить место более высоким ценностям – умению находить взаимоприемлемые решения, предотвращать назревающие и преодолевать существующие конфликты.
В нашем районе  проживает много  национальностей и малых народностей. Но, несмотря на то, что в районе проживает такое количество людей разных национальностей, все мы живем в мире, дружбе и согласии. И в нашей школе  учатся дети более 6 разных национальностей. Нет человека, который не любил бы праздники. Праздники улучшают взаимоотношения между людьми, способствуют взаимопониманию. Праздники воспитывают уважение к разным народам, обычаям и традициям.Аракелян.jpg Благодаря праздникам, у нас появляется желание и стремление беречь родную землю, узнать лучше друг друга. На праздник "Национальное изобилие", который прошел в школе 16 марта учащиеся и родители подготовили национальные угощения для всех и представили мастер класс по их приготовлению. Мама Тигранян Гаяне познакомила присутствующих с армянскими блюдами мацун и бастурма. Тазина Анна Павловна представила кавказскую кухню, все отведали ее блюда: пирог с сыром и знаменитый плов. По душе всем пришелся шашлык семьи Арекелян. Юрьева-Нурмагомедова.jpgОни правда не раскрыли все секреты его приготовления, но свои секреты у них все таки есть. Шашлык на удивление был превосходным.
Нурмагомедова Динара вместе с мамой приготовила блюда дагестанской кухни: чуду  даргинское и парной хинкал.
Несколько блюд армянской национальной кухни представила Печевистая Елена Владимировна из 1 А класса, здесь были и лагман, и толма.
Юрьева Виолетта представила традиционное русское блюдо - блинчики с различными начинками.вкусныи-шашлык.jpg
Все присутствующие были в восторге от проведенного мероприятия, дети расширили представления о кухне народов СНГ.
Такие встречи воспитывают уважение и доброжелательные отношения к сверстникам любой национальности, разрушают стереотипы и предубеждения, формируют способность ценить в себе и других индивидуальность и непохожесть.
Спасибо всем участникам мастер - класса за предоставленную возможность узнать и дегустировать национальные блюда. Счастья Вам всем, мира, добра и радости! До новых встреч!

28.01.16                                                        ДЕРЕВО ОЖИДАНИЙ
дерево-ожидании.jpg27 января в школе прошел единый урок дружбы "Дружба и братство - сильнее богатства". Порознь, поодиночке не одолеть того, что можно сделать вместе. Один посадит дерево, а все вместе – сад. Один успеет положить только кирпич, а у тех, кто взялся за дело вместе, целый дом готов!
Соединяет людей дружба, и вместе они живут счастливо. Много есть примеров дружбы. А самый великий пример – дружба народов стран СНГ. Если спросить у представителей разных национальностей, что для них самое главное, то каждый из них ответит – ДРУЖБА. И пускай это слово скажут на разных языках , всё равно оно имеет один важный смысл: что весь народ – это народ друзей! - Это единение народа!  В ходе классного часа ребята узнали, что СНГ было создано для того, чтобы можно было всем вместе сотрудничать в медицине, науке, торговле, образовании,  политике, экономике, культуре и  т.д..
28 января на первом этаже был заранее подготовлен большой плакат с условным "деревом". В конце классных часов ученики получили заранее подготовленные ладошки. На них ученики написали свои ожидания от Года СНГ в школе и по очереди поместили их на дерево. Ожиданий было много: узнать особенность и взаимосвязь обычаев и традиций народов, расширить свои знания о культуре стран СНГ, познакомиться с национальной кухней и т.д..
По мере того, как пожелания будут исполняться, т.е. ладошки начнут "соединяться" воедино, можно их снимать.
Тем самым ученики увидят свое продвижение к поставленной цели.

23.01.16
                                         МЫ РАЗНЫЕ, НО МЫ ВМЕСТЕ
Государства.jpgСодружество Независимых Государств - это международная организация, созданная для регулировки отношений между государствами, входившими в состав СССР до его  распада.
В СНГ все страны-участники имеют равные права и являются самостоятельными субъектами.
В 2016 г. исполняется 25 лет создания СНГ.
"Мы разные, но все-таки мы вместе", так называется проект посвященный Году СНГ, и  направленный на формирование толерантного сознания учащихся, воспитание уважения к традициям, культуре и истории разных народов населяющих нашу страну. многообразна наша страна, как богата она талантами! Мирно уживаются в ней люди разных национальностей, взглядов, вероисповеданий, потому что объединяет их любовь к творчеству и умение дружить!
22 января 2016 г. состоялась линейка, посвященная открытию Года СНГ в МОБУ Магдагачинской СОШ №1. Каждый класс представил государство, входящее в СНГ.
Люди на свет ведущие.jpg
Рождаются разными:
Непохожими, своеобразными.
Чтобы других
Ты смог понимать,
Нужно терпенье
В себе воспитать.
Нужно с добром
К людям в дом приходить,
Дружбу, любовь
В своем сердце хранить!
представители.jpgТолерантность приобретает сегодня особый смысл, потому что уважение представителей другой национальности, полноценное общение на примерах равноправия, оказание необходимой помощи – вот одна из главных ценностей человеческого существования в гармонии с миром природы и общества. Девизом данного мероприятия стали слова Б. Окуджавы: "Возьмемся за руки друзья, чтоб не пропасть поодиночке!". В течение года в школе будут проведены тематические классные часы,  тренинги, социальные и психологические акции, тематические дни "День толерантности", "Мы – россияне!", тематические классные часы "Россия – многонациональное государство", "Толерантность – путь к миру". Содержание мероприятий будет направлено на то, чтобы ребята поняли, почему так важно уважать окружающих тебя людей, почему важно уметь решать проблемы мирным путём.
Году СНГ дан старт.
Логотип-Год-литературы-(1).jpgС КНИГОЙ ПО ЖИЗНИ
инновационный проект в действии


25.12.15                                                                       В ГОСТИ СО СКАЗКОЙ
В-гости-к-малышам.jpgПеред Новым годом юные артисты школы, посещающие кружок "Мы и театр" пришли в гости к юным зрителям из детского сада "Чебурашка". Ребята показали малышам сказку  "Три поросенка", которую с ними поставила их руководитель Рунец Ф.Н.. С каким вниманием малыши наблюдали за игрой артистов! А артисты старались хорошо выступить, волновались и все у них получилось. Ребятишки аплодисментами наградили всех артистов. Надо отметить, что сказка несла в себе поучительный характер. Она учила детей быть добрыми, дружными, уметь прийти на помощь любому нуждающемуся  в ней.
Дошколятам  представление очень понравилось! Мы надеемся, что ребята - артисты скоро навестят детский сад с новой замечательной постановкой.

24.12.15                                                    ЦЕРЕМОНИЯ ЗАКРЫТИЯ ГОДА ЛИТЕРАТУРЫ
                                                                   Книга была, есть и будет важнейшей частью жизни любого человека.
Линека-закрытие.jpgТоржественная церемония закрытия Года литературы прошла в школе 24 декабря 2015 г.
Литература имеет огромное значение в жизни каждого человека. Ведь человек в высоком смысле слова становится человеком благодаря литературе. Все ценности человек черпает из книг. Книга - источник всех знаний. Книги заставляют человека мыслить, воспитывают собственное мнение, развивают воображение.Указом Президента России 2015-й год в Российской Федерации прошёл под знаком литературы, под знаком книги. Это сделано в целях привлечения внимания к литературе, Линеика.jpgприобщения молодёжи к чтению и формирования культурного современного общества. В России и в Амурской области в Год литературы было проведено большое количество мероприятий. Наша школа не исключение. В своем выступлении учитель русского языка и литературы Анна Александровна Ершова рассказала какими яркими мероприятиями была наполнена жизнь наших учеников в тесении этого года. Ее выступление сопровождалось слайдами с места событий.
Выпускником школы Сурковым Максимом был проведен социологический опрос "Чему способствовал проект "С книгой по жизни?" В опросе приняло участие 180 человек из 5-11 классов. Больше половины опрошенных ответили, что проводимые мероприятия были интересными и чуть меньше половины стали проявлять интерес к литературе и чаще посещать библиотеку.
35% опрошенных предпочитают чтение фантастики и немного меньше приклюяенческий жанр. Для 36% учащихся литература открылась в новом свете после посещенных мероприятий, посвященных Году литературы. Таким образом, Год литературы прошел в нашей школе успешно!
Березнец-Д-.jpgЦентральной частью церемонии стало награждение директором школы Боровковой Мариной Вячеславовной победителей конкурсов "Самый читающий класс" и "Самый читающий ученик". "Самыми читающими учениками" стали: Цибина Ксения (9),  Деменчук Илья (6Б), Мунгалова Юлия (7Б), Шаталова Виолетта (5А), Щербакова Екатерина (10), Шикардина Алина (5А), Савенкова Эльвира (8Б), Тигранян Мери (5Б), Лисогор Ульяна (5Б), Березнец Дарья (6Б), Егорова Альбина (8Б).
В Год литературы мы добились очень высоких результатов. Два наших сочинения признаны победителями на региональном конкурсе сочинений, учителя литературы Ясинская Т.В. и Данилова Н.А.стали победители муниципального конкурса "Литературный венок". Перечисление этих побед можно продолжать долго. Особо хочется отметить тех, кто сделал этот год интересным и насыщенным —  наших дорогих педагогов литературы и библиотекаря Строганову М.В.  Год литературы подощел к концу, но книга была, есть и будет важнейшей частью жизни любого человека. Интерес к ней никогда не угаснет. В этом году мы стали читать больше, а кто-то впервые попробовал себя на литературном поприще. Приобщаясь к книгам, мы приобщаемся к истории нашей страны. Мы учимся воспринимать произведения искусства через те тексты, на основе которых они созданы. Все  — это основа воспитания и становления граждан нашей великой страны.

07.12.15                    ИТОГИ ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА "ЧИТАЕМ АЛЬБЕРТА ЛИХАНОВА"
Сертификат.jpgУчащиеся 3А класса (кл. руководитель Смирнова Л.В.) принимали участие в областном читательском конкурсе, посвященном 70 летию Победы в Великой Отечественной войне, году литературы в РФ и 80 летию писателя. В декабре 2015 г. от Министерства культуры и архивного дела Амурской области, Амурской областной детской библиотеки учащиеся получили благодарности за участие в номинациях "Мальчишечьи романы" и "Мое детство видится мне прекрасным, и такое право сть у каждого". Обладателями благодарностей стали: Машуков Сергей, Савиных Аркадий", Старовойтов Захар, Товолжанский Олег, Шевченко Илья, Тупушев Степан, Брынцев Захар, Мотошин Иван, Мирошниченко Артем, Бредихина Лена, Гамага Ульяна, Олейник Даша, Куликова Оля, Сенотрусова Настя, Бондарь Даша.
05.12.15                                 ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ КАЗИНО "КОНСТИТУЦИЯ РФ"
DSC06585-(1).JPG4 декабря 2015 г.  Кочина Лариса Дмитриевна, учитель обществознания,пригласила старшеклассников в интеллектуальное казино. Казино  - это то самое место, где каждый, кто честен, смел и безызвестен, может заработать деньги не как-нибудь, а своим собственным умом. Только деньги в казино были особенные! Это банкноты достоинством в "один ум"... Помните? Как говорится: один ум хорошо, а два лучше... А их у игроков, "умов" было ровно по три у каждого. Причем в течение игры учащиеся смогли как увеличить свое умственное состояние, так и стали банкротами. Ситуация менялась в течение игры несколько раз.
Лариса Дмитриевна задавала вопрос, а игроки, если решались отвечать, должны были делать ставку в "один ум"! В случае удачи ставка удваивалась, и они зарабатывали еще "один ум". Если же ошибались - их "умы" пополняли кассу казино.DSC06586.JPG
Три команды: "ГАРАНТ", "ГРАЖДАНЕ", "СВОБОДА" включились в игру. В блиц опросе они заработали равное количество "умов", а вот на понятиях больше всех заработала команда "СВОБОДА", а команда "ГАРАНТ" пополнила кассу казино. В анаграммах больше всех заработали "умов" "ГРАЖДАНЕ". В задании "перевертыши" и конкурсе ораторов не было равных команде "СВОБОДА"
Конституция – основной закон страны. Важно знать конституцию и уметь применять её в жизни. Игра показала, что лучшим знатоком Конституции РФ стала Слободчикова Лиза (10 класс).
Русская пословица гласит: "Учиться - всегда пригодится". А один древнейший неизвестный автор о том же писал так: "Сын мой! От юности твоей предайся учению, и до седин твоих найдешь мудрость!.."
Но мы до седин не стали ждать и подсчитали "умы" у каждой команды. Итак, победителем сегодняшней игры в нашем интеллектуальном казино "Конституция РФ" стала команда "СВОБОДА" (Суров А., Шевченко Л., Лысакова Н.). Им от казино вручены призы.
Игра удалась. Она показала хорошее знание учениками основного закона страны, уважительное отношение участников игры к Конституции. Умение применять полученные на уроках знания в конкретных ситуациях.

17.11.15                                     ЮНЫЕ ЛЮБИТЕЛИ ПОЭЗИИ
Поэзии чудесная страницаЧтецы.jpg
Для нас сегодня открывает дверь.
И чудо пусть любое сотворится!
Ты, главное, в него всем сердцем верь!
Подвластно все ПОЭЗИИ, - Попробуй!
И дверь в ее Страну открой!
"Юные почитатели поэзии", так назывался конкурс, который прошёл 17 ноября в начальной школе. В этом конкурсе приняли участие учащиеся 2-4 классов, всего 14 человек. Конкурсанты представили свои таланты в двух номинациях "Душой к природе прикоснись", "Мама, милая Мама!"
Каждое стихотворение наших конкурсантов по-своему неповторимо, в них красивые проникновенные слова. В них рассказывается: о красоте, о нашей родине, о природе, о самом дорогом – словом, о том, что близко и понятно каждому человеку.
Но конкурсе есть жюри. Это хозяйка школьной библиотеки - Марина Викторовна Строганова, учитель русского языка и литературы - Анна Александровна Ершова, педагог дополнительного образования - Валентина Ивановна Воробьёва. По мнениию жюри победителями стали:
в номинации «Душой к природе прикоснись»: Гамага Ульяна -1 место; Марасан Анна – 2 место; Любавский Данил- 3 место
в номинации «Мама, милая Мама»: Шевченко Анна - 1 место; Яхъяева Атия - 2 место; Волошина Татьяна - 3 место
Всех ребят поздравляем с победой!
Конкурс чтецов удался на славу
И думаю, всем он пришёлся по нраву!

13.11.15                             В ШКОЛЕ РЕАЛИЗУЕТСЯ ПРОЕКТ "СТРАНИЦЫ РОССИИ"
русские.jpgАдминистрация школы приглашают к участию в проекте «Страницы России», приуроченном к празднованию Дня народного единства. Проект предлагает бесплатный доступ к электронной библиотеке My book в период с 30 октября по 30 декабря.
На ресурсе опубликовано 100 книг, прошедших экспертный отбор специалистов в области детской литературы. Представленные произведения отражают этнокультурное многообразие Российской Федерации, историю и культуры России. В перечень включены географические, этнографические и исторические очерки, сказки народов России, биографии великих творцов и ученых, художественная литература о дружбе и взаимовыручке. Основная аудитория, на которую направлен проект – школьники и подростки.
Проект реализован Федеральным  агентством  по делам национальностей совместно с электронной библиотекой «My book» при поддержке издательства «Эксмо» и Центральной городской детской библиотеки имени А.П. Гайдара.

13.11.15                                       МОЛОДЕЖНЫЙ БАТЛ "ЧТЕНИЕ ЗА И ПРОТИВ"
Батл-за-и-против.jpgНеобычное по названию и содержанию мероприятие прошло 13 ноября для старшеклассников школы.  Организатор этого мероприятия учитель русского языка и литературы Данилова Н.А. устроила поединок (так переводится слово батл), где сильнейшим мог стать лишь тот, кто умел правильно участвовать в дискуссии,  приводить аргументы, решать интеллектуальные задачи. Во время разминки команды "Эрудиты", "Победители страниц", "Book warms" ответили на вопрос ведущей "Зачем вы пришли на батл?" Ответы были разнообразными, ребята считают что книга их лучший друг и без нее они без рук. Некоторые ребята пришли чтобы порассуждать важно ли чтение в современной жизни? Батл.jpg
Уметь читать – это не просто складывать буквы в слоги, а слоги в слова. Уметь читать – это получать удовольствие от книги, сопереживать героям, ценить талант писателя и его мастерство владения словом. Из глубины веков до нас доходят гениальные мысли Сократа, Шекспира, Пушкина и других великих людей. Это ли не чудо - минуя время и расстояние, общаться с великими, проникать в самые сокровенные уголки их богатых душ, сопереживать с ними, радоваться и волноваться, быть на одной эмоциональной волне с гениями – только читающий человек может ощутить вкус этого общения вне времени.Только книга способна передать всю многогранность человеческих эмоций, всю сложность переживаний с их оттенками. Огромное количество информации содержится в научных трудах Ньютона и Эйнштейна, Менделеева и Дарвина. Но эстетическое и эмоциональное удовлетворение  доставляет, прежде всего, чтение художественной литературы. Такие аргументы приводили как в пользу чтения, так и против. События развивались очень быстро. Удачно решили и сложили пазл, зашифрованный в картинках. Лучше всех это получилось у "Эрудитов" (11 класс).
Домашнее задание "Интернет - это друг или убийца чтения" все команды представили по - разному, это были и видеоролики, презентации, социологические исследования.
В ходе тренинга участники батла написали письмо ровеснику из будущего. Результаты викторины удивили жюри, старшеклассники знают программные произведения, знают цитаты, эпиграфы. Поединок капитанов помог определить окончательно победителей, ими стала команда "Эрудиты". Молодцы выпускники!
Вывод, который сделали в пользу чтения школьники:
Всегда интересно сравнивать свои мысли с мнением автора, придумывать, как бы ты поступил на месте героя. Ничто не может сравниться с удовольствием от прочитанной книги. А когда книга заканчивается – ты испытываешь весьма противоречивые эмоции. Это и радость от счастливого финала, и разочарование, что всё закончилось, и надежда, что следующее произведение будет не менее захватывающим.

12.11.15                                                  ЛИТЕРАТУРНАЯ МОЗАИКА
Строганова.jpg"Литературная мозаика" под таким названием была подготовлена и проведена библиотекарем школыСтрогановой М.В. конкурсная программа, посвященная Году Литературы. В мероприятие принимали участие пятиклассники: команды 5А «Сказочники» и команда 5Б «Книголюбы».
     В ходе игры каждая команда должна была пройти шесть станций: «Фольклорная», «Что за прелесть эти сказки!», «Загадочная», «Муза»», «Зарубежная» и «Своя игра».
     Получив маршрутный лист, команды отправились в путешествие. Участникам пришлось вспомнить всё. Раскрыть имена героев былин и сказок, поучаствовать в блиц-турнире — на станции «Крылатая». Знание стихотворной поэзии ребята проверил на станции «Муза», а любители иностранной литературы на станции «Зарубежная».
     Ребята с воодушевлением выполняли задания, активно отвечали на вопросы, показывали широту своего кругозора, умение выходить из сложных ситуаций. Радовались, зарабатывая очки для своей команды.
     Успешно пройдя все станции, и выдержав все испытания, команды встретились на заключительной части игры «Своя игра», где и определился победитель. С большим отрывом победила команда «Сказочники» (5А). Молодцы, ребята! 

12.11.15                                            МАСТЕР КЛАСС "ЧИТАЮ Я! ЧИТАЕМ МЫ!"
мастер-класс.jpg12 ноября с целью пропаганды чтения в нашей школе прошел мастер-класс по изготовлению листовок "Читаю я! Читаем мы! Читаем все!". Сначала  ведущая занятия Ясинская Т.В. рассказала присутствующим об истории создания листовок, их видах. Разобравшись с целями и задачами создания листовки, началась  практическая часть мастер-класса.  мастер-2.jpgОна состояла из показа структуры листовки и этапах ее создания.  После этого "закипела" работа в группах ребят 8 – 10 классов. Им пришлось поработать и создать по 2 листовки. Особенно хочется отметить работу Тайметовой С. (8А), Егоровой А. и Цапиной Е. (8Б),  Показаньева А. и Познякова И. (9 кл.),  Молчановой Т. И Тымченко О. (10 кл.). Созданные  листовки пополнили информационный стенд школы и привлекли внимание школьников на следующий день. Если в библиотеке появились новые читатели, значит листовки оправдали надежду. Спасибо всем за сотрудничество!
24.09.15                                       Я ВЫРОС ЗДЕСЬ, И КРАЙ МНЕ ЭТОТ ДОРОГ!
Я-вырос-здесь-и-краи-мне-этот-дорог.jpgКогда – то французский писатель Антуан  де  Сент - Экзюпери мудро заметил: «Самая большая роскошь – это роскошь человеческого общения». И вправду, мудрые слова! Тому подтверждение встреча с поэтом и бардом Н.Ф. Менжинским, которая прошла в школе 24 сентября 2015 г. вместе с учениками 5-11 классов! Общение с человеком талантливым – двойная роскошь. Главное – увидеть, заметить его и вовремя сказать ему «спасибо» за щедрость души, за умение дарить свой талант бескорыстно, за то, что он живёт на свете и делает добро.
Как правило, удивительное всегда рядом…
   О творческой и биографической деятельности Николая Менжинского дала информацию организатор встречи Попова Г.Г., продолжил рассказ сам писатель Менжинский, который дополнил биографию эпизодами своей жизни, творческой деятельности, зачитывая между рассказами свои стихи.Межинскии-и--Сурков.jpg
Николай Федорович Менжинский пишет стихи и даже в свободное время исполняет их под баян как песни.  Всех присутствующих очень тронуло его творчество, стихи прозвучавшие в исполнении учеников Хомич Анны, Суркова Максима, Якубовской Алены, Изофатова Ивана произвели на слушателей удивительное впечатление.
 О чём пишет местный поэт, бард? О многом…Но в основе каждой его вещи настоящая, а не придуманная жизнь.
Душевные, лирические стихи  Николая Федоровича перекликаются с событиями пережитого и увиденного. И это не удивительно. Зов родной земли нашел отклик в его стихах. Н.Ф. Менжинский  всю жизнь проработал в локомотивном депо, поэтому одно из стихотворений называется "Родное депо".  Поэт является выпускником нашей школы, любовью к родной школе и учителям проникнуты стихотворения "Наша школа" и  "Моя учительница".Встреча.jpg
А когда большими станем,
............................................
Магдагачинскую школу
не забудем нипочем.
Музыкальное сопровождение в исполнении музыканта Н.Ф. Менжинского украсило весь вечер. Его стихи печатались в газете «Вперед», некоторые из них напечатаны в сборнике "Амурский перезвон", который он подарил школьной библиотеке. Нас привлекает в них искренность, теплота, душевность, глубокий философский смысл.
     Прочитывая стихи, всегда задумываешься: можно ли понять причины, вызвавшие  у автора чувства, вылившиеся впоследствии в лирику.
- Что может разбудить спящее внутри каждого человека вдохновение, радостные чувства единения с природой?
- Конечно же.
 -Глубокое внутреннее переживание?
 Николаи-Федорович.jpgВсё это в стихах Н.Ф. Менжинского. Его сердце не закрыто для любви к людям, к родному краю, к любимой женщине…Оно откликается на голос поэзии и звучит в лирических строках. А из уст самого автора стихи просто оживают. Поэтому лирические стихи мы попросим прочесть автора, ведь только он смог донести до нас их интонацию и настроение.
Надо сказать, что в начале своего творческого пути Николай Федорович занимался лишь стихосложением, позже начал подбирать мелодии.
  Сегодня в активе автора девять песен собственного сочинения. Ничего в жизни не бывает случайного. Всё имеет свои корни, истоки… Говорят, что счастливым можно с полным правом назвать человека, который живёт там, где родился.
В этот день в стенах нашей школы, звучали лирические стихи и песни на слова Николая Федоровича Менжинского. Добрые, умные, глубокие слова и чувства.  Остаётся добавить:  «лирос», в переводе с греческого – «душа».
Какова душа, таковы и стихи…В каждом из нас живёт поэт… Надо только это заметить.
 Мы все желаем Николаю Федоровичу новых творческих успехов! Низкий поклон и спасибо за всё! До новых встреч.

20.03.15        ДИСКУССИОННЫЙ КЛУБ  "ЖЕСТОКИЕ ИГРЫ ДЕТЕЙ: ПРИЧИНЫ И ПОСЛЕДСТВИЯ"
"Помни, ты не один на свете, кроме тебя есть другие люди; и они нуждаются в твоей доброте, понимании, мужестве, в твоей защите и помощи". (Л. Кассиль)
дискуссия.jpg19 марта 2015 г. старшеклассники в дискуссионном клубе обсудили причины и последствия жестоких игр детей. Эта тема является злободневной и в наши дни. Ребята работая в группах нашли ассоциации к словам жестокие, игры, детей. В ходе обсуждения они пришли к выводу, что слово жестокие выпадает из группы слов игры детей, так как дети не могут быть жестокими.
 Библиотекарь Строганова М.В. познакомила ребят с произведением Б. Железнякова "Чучело". Писатель показал мир детства, сложные взаимоотношения подростков. Не всегда эти взаимоотношения построены правильно, иногда ребята могут быть и страшно жестокими. Повесть "Чучело" - повесть о непростых взаимоотношениях школьников. Здесь очень мало положительных героев. Носителями добра являются только дед и внучка Бессольцевы. Здесь все перевернуто - зло воспринимается подростками как героизм, а доброта преследуется, считается проявлением слабости характера. И все же в неравном столкновении добра и зла побеждают добро, совесть, честность.
Ребята высказали свои впечатления о данном произведении  и обсудили проблему
выступление-строгановои.jpg поднятую в нем. Настоящая дискуссия получилась по вопросу "Как бы поступили подростки в данной ситуации?" В процессе обсуждения ребята опирались на отрывки из текста: описание Лены, "Каждый свою выгоду ищет:", о правде, правда Бессольцевой и т.д.
Хозяйка дискуссионного клуба Данилова Н.А. предлагала обсудить эпизоды из одноименного фильма.
В ходе дискуссии ребята поняли, что с бездуховностью окружающего нас мира, с жестокостью, с бессердечием, с равнодушием можем бороться только мы сами. Но для этого каждый из нас должен научиться ставить себя на место другого человека, научиться сочувствовать, сострадать, стремиться прийти на помощь, когда кто-то в этом нуждается.
Обсуждения-10.jpgВ любой ситуации надо оставаться человеком, не унижать достоинство другого человека, не идти на поводу у толпы. Ведь зло чаще всего совершается с молчаливого согласия многих. И в какую бы одежду не рядился человек, какой бы внешностью ни обладал, если он бездушен и жесток и несет окружающим его людям боль, страдания - он неприятен, отвратителен.
Все пришли к выводу, что книга учит быть добрыми, сильными духом, честными, ненавидеть жестокость и малодушие, отравляющие жизнь другим людям.
Завершая дискуссию, Наталья Александровна снова возвратила ребят к эпиграфу: "Помни, ты не один на свете:". Эти слова звучат как напутствие.

20.03.15               ПИАР - КОМПАНИЯ ПО ПРОИЗВЕДЕНИЯМ ЛЮБИМЫХ ДЕТСКИХ ПОЭТОВ
Винни-пух-и-пяточок.jpgПиар-компания по произведениям любимых детских поэтов прошла в начальной школе. Самые маленькие наши ученики первоклассники прославляли поэтов С.Я.Маршака и Б.Заходера. Сначала учителя кратко  рассказали о жизни поэтов, а потом и сами ученики начали расхваливать  произведения. Инсценирование стихов "Мой любимый звонкий мяч",  "Где обедал воробей?", "Знаки препинания", сказка "Винни Пух и Все, Все, Все" в обработке Б. Заходера привлекли внимание всех маленьких слушателей. Ребята 2-х классов встали на защиту сказок и стихов К.Чуковского.  пиар-3а.jpgС большим удовольствием зрители посмотрели инсценировку сказки "Телефон", в которой принял участие почти весь 2-Б класс, просмотрели выставку книг любимого писателя и прослушали маленькие интермедии под названием "От 2-х до 5". Ребята 3-х классов декламировали  стихи С.Михалкова.  Очень серьезные стихи "Будь человеком" сменились всеми любимым "А что у вас?" , юмористическим "Про Аркашу".  пиар-2.jpgА потом еще и песня "Мы едем,  едем,  едем в далекие края" была с удовольствием исполнена компанией детей и забавных игрушек-зверюшек. Ведь  на многие стихи С.Михалкова композиторы сочинили музыку. Самым старшим школьникам  четвероклассникам  достались  лирические стихи о природе, Родине. Но очень проникновенно, по особому торжественно звучали  строки  стихов С.Есенина,  Е.Благининой.  Год литературы только начал шагать по стране, и наши школьники не только вспоминают любимые произведения любимых поэтов и писателей, но открывают для себя еще много нового и интересного.
19.03.15                                           В ГОСТЯХ У ДЕДУШКИ КОРНЕЯ
В-гостях-у-дедушкт-Корнея2.jpgВ «Гостях у дедушке Корнея» побывали учащиеся вторых классов нашей школы. Ребята вспомнили любимые сказки Корнея Чуковского, все вместе распутали «Путаницу», поучаствовали в конкурсах: «Загадкино», «Стол находок», «Переводы с детского». И вместе с библиотекарем поиграли в игры «Почитаем сказку вместе» и «Следствие ведут малыши».
                                                         

             ВЕСЬ МИР БОЛЬШОЙ ОТ A ДО Я

13 марта 2015 г. в школьной библиотеки прошел аукцион книжных знаний «Весь мир большой от А до Я откроет книжная страна». В игровой программе приняли участие учащиеся 6 А и 5 Б классов. Книгочтеи2.jpg
  Разделившись на две команды - «Книгочеи» и «Читайки»», ребята с задором начали штурмовать свои вопросы посвященные литературе, книге и художественным произведениям. У кого-то получалось найти ответы без проблем, кому-то нужны были подсказки, но в итоге все успешно справились со своими заданиями. Огромный багаж из «вопросительных знаков» каждой команды постепенно начинал уменьшаться и в итоге победу одержала команда «Читайки» из 5 Б, а лучшим игроком стал Деменчук Илья
                                                                 ДЕТСТВО ОПАЛЕННОЕ ВОЙНОЙ
Детство-опаленное-воинои2.jpgК 70-летию Великой Победы в школьной библиотеки прошла беседа у книжной выставки «Детство опаленное войной». Учащиеся 5 и 6 классов узнали о своих сверстниках, о мальчишках и девчонках, которые стойко выдержали горькие испытания войны, о том как воевали и становились героями, трудились в тылу помогая взрослым. Ребята познакомились с книгами о пионерах-героях, о трудном военном детстве.


10.03.15                               ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ "В КРУГУ СЕМЕЙНОГО ЧТЕНИЯ"
Страна-литературовед.jpg5 марта 2015г. прошла семейная встреча в литературной гостиной «В кругу семейного чтения», посвящённая году литературы.
На встречу собрались ребята из 6 А и 6 Б классов, а также мамы шестиклассников. Мероприятие прошло в форме путешествия по стране Литературии. Семейные экипажи Белокопытовых, Вдовыдченко - Стасюк,  Гориных, Колмогорцевых, Саидовых преодолевали трудности литературного путешествия. Выйдя из Семейной бухты экипажи продемонстрировали знание русской поэзии, пристав у Острова Поэзии. Участники согласились с тем, что чтение стихов – увлекательнейшее занятие.
Войдя в воды Моря путешествий участники мероприятия узнали о зарождении приключенческого жанра и вспомнили произведения Ф. Купера, Ю. Беляева, Ж.Верна, Г. Уэлса. На этом этапе игры в первую очередь знания литературы родителями помогли ребятам преодолеть препятствия.
Самым весёлым и шумным оказался риф Сказок, потому что не только семейные экипажи включились в обсуждение, но и ребята – болельщики. Сказки любят все!Семья-Саидовых-и.jpg
Далее путь лежал к полуострову Рифмы. Вот где проявилось творчество участников! Задание для всех одно продолжить стишок: «Как-то раз один Чудак головой пробил чердак…». У семьи Колмогорцевых вышло целое стихотворение: «Как-то раз один чудак головой пробил чердак. Выбил дверь зашёл туда и увидел там кота. Кот мяукнул и пошел, вот и мышку он нашел. Мышка сыр вдруг увидала, с сыром в щелку забежала, чем кота разочаровала. Кот обиженный пошел, лег он спать, Чудак ушел». Отличились семьи Вдовыдченко, Гориных и Саидовых.  
Итак, преодолены все трудности литературного путешествия.  Главный вопрос, на который должны ответить все участники мероприятия «Читать или не читать?» для всех присутствующих ответ очевиден - ЧИТАТЬ!

03.03.15                                                                 ПО СЛЕДАМ СКАЗОК
библ-чемпион.jpg3 марта 2015 г. ребята 5-6 классов приняли участие в библиочемпионате "По следам сказок". Юные сыщики в находчивости и сообразительности не уступали самому Шерлоку Холмсу. Отыскав все пропавшие предметы, команды отправились на розыск литературных героев, раскрыли кражу в музее и помогли потерявшимся письмам найти адресата. Лучшим знатоком сказок стала команда 5А класса "Знайки", на 2 месте ребята 5Б класса "Книжный червь", 3 место разделили команды 6-х классов "Фанты" и "Следствие". Самыми активными признаны Деменчук Илья, Камышная Екатерина, Зверев Егор, Рябов Константин. Приятно общаться с читающими ребятами, знающими и героев, и авторов произведений как русской, так и зарубежной литературы.
20.02.15                                                               БАЛ СКАЗОЧНЫХ ГЕРОЕВ
царь-издал-указ.jpgС целью развития интереса детей к литературному творчеству, формированию навыков инсценирования для учащихся 1-4 классов прошел бал литературных героев, который для них провели старшеклассники. Бал прошел в форме сказки, главной сказочницей которой была Бухтоярова Анастасия(10 класс). Живой интерес вызвали загадки, которые сказочница загадывала. Пеппи-длиннныи-чулок.jpg
Царь Горох (Кулаев Ярослав) издал указ рассмешить принцессу Горошину. Разные литературные герои приехали на бал, чтобы рассмешить принцессу. Кому это лучше удалось наблюдали заинтересованные зрители. Яркие костюмы, атрибуты к сказкам вызывали интерес детей. Цветнои.jpgКаждую сказку хотелось досмотреть до конца. Музыка, подобранная к каждой сказке, способствовала эмоциональному настрою героев, на лицах светились улыбки. На балу присутствовали герои сказок Бармолей (1А), Незнайка на луне (3Б), Золушка (2Б), Муха - цокотуха(1Б), Пеппи длинный чулок (2А), Красная шапочка (4Б), Цветик Семицветик (4А),Дары Феи Красного озера (3А). Все сказки были хорошо подготовлены. Ребята проявили актерское мастерство, поэтому им удалось рассмешить царевну Горошину, от чего она пустилась в пляс с царем Горохом. Вот и сказочке конец, кто пришел, тот молодец!
Ребят, участвующих в спектакле пригласили на бис, и под восторженные аплодисменты бал закончился.

14.02.15 г.                                                              
БАЛ ЛИТЕРАТУРНЫХ ГЕРОЕВ
 финал-бала.jpgВ рамках Года литературы в России в школе прошел Бал литературных героев, подготовленный учителем русского языка и литературы Даниловой Натальей Александровной.  Каждый, кто переступил порог школы, оказался в атмосфере 19 века. Убранство зала создавало торжественную атмосферу – горели свечи, звучала музыка. Открылся праздник полонезом – танцем, которым традиционно начинаются все балы.
Каждый из участников бала выбрал для себя наиболее близкий и интересный образ.
На балу каждый наблюдал картины, которые могли происходить с литературными героями из разных произведений. сценка-5А.jpgЭто и объяснение в любви Евгения Онегина, и разговор двух дам о гостях, приехавших на Бал, встреча прекрасной Асоль  …Среди среднего звена самым запоминающимся стала  инсценировка повести "Тарас Бульба" учащимися 7 А класса.Сцена-7Б.jpg На бал пожаловал Печорин, роль которого удачно исполнил ученик 9 класса Дима Киселев. Девочки 8 класса проявили фантазию и артистизм разыграв сцену из повести А.С. Пушкина "Барышня - крестьянка". Приготовили интересные костюмы для сцены "Дубровский" учащиеся 7Б класса. Особо хочется отметить учащихся 5А класса, поставивших рассказ В.Ю Драгунского "Заколдованная буква". Это была настоящая театральная постановка…
Сцена-Онегина-с-Татьянои.jpgТрогательной была сцена встречи Татьяны Лариной с Евгением Онегиным, которых сыграли учащиеся 10 класса Мирошниченко Денис и Магдеева Яна.
В конце бала красивые девушки в великолепных нарядах и галантные кавалеры с удовольствием танцевали вальс, поскольку они настолько прониклись чувством прекрасного, что им хотелось еще немножко побыть в атмосфере галантного 19 века…
Праздник искусства получился на славу! Учащиеся покидали бал в приподнятом настроении!
Окончен бал...погасли свечи
Стихает вальса нежный звук,
Но в сердце трепетном и нежном
След доброты оставит он...

13.02.15                                               КОНКУРС "САМАЯ ЧИТАЮЩАЯ СЕМЬЯ"
кот-в-сопогах-загадка2-.JPGНе совсем обычная встреча произошла в школе 12 февраля 2015 г. Ее можно назвать по разному, – праздник, игра, собрание, ринг . Главное что родители нашли возможность встретиться вместе с детьми.
Целью конкурса стало – укрепление дружеских отношений учеников и родителей нашей школы. Основная тема над которой  работали в течении конкурса – это конечно же русские народные и авторские сказки.
На данный праздник собрались, чтобы получить заряд бодрости, блеснуть эрудицией и поболеть за семьи.
У тебя друзей не мало и живут они вокруг
Но из всех друзей хороших
                                                                          Книга – самый лучший друг.
В семейном празднике участвовали восемь наиболее читающих семей: Проноза, Тигранян, Олейник, Шкилевых, Тихоновых, Герасименко, Федоренко и Лихман.
Эти семьи сразились в конкурсах: «Конкурс подсказок», «Не любо - не слушай, а врать не мешай», «Конкурс на знание книги», «Путешествие по сказкам», разгадывали кроссворды, анаграммы, определяли предметы на ощупь и вспоминали из какого они произведения. Болельщикам тоже скучать не пришлось, для них Светлана Викторовна Хомич придумала особые задания. ФОТО-НА-ПАМЯТЬ-2.JPG
Участникам конкурса было дано домашнее задание: они должны были сделать самодельные книжки на тему «Презентация моей читающей семьи». Каждая семья рассказала о себе, описала свою домашнюю библиотеку (как детскую, так и взрослую), участники перечислили книги, которые любят читать в их семьях, показали интересные фотографии: члены семьи в домашней библиотеке, за чтением книг. Жюри высоко оценило это задание.
По итогам конкурса была определена самая читающая семья школы. Ими оказались семьи Тихоновых и Герасименко. В номинации "Книголюб" победили семьи Федоренко и Лихман.
Все получили небольшие подарки и, конечно же, сфотографировались на память. Всем огромное спасибо за участие. Надеемся, что такие конкурсы в нашей школе станут традиционными.

06.02.15                      ДИСКУССИОННЫЙ КЛУБ "ЭЛЕКТРОННАЯ КНИГА: ЗА И ПРОТИВ"
команда-родителеи.jpg5 февраля учащиеся 10 класса и их родители соб
команда-учащихся.jpgрались на заседание дискуссионного клуба "Электронная книга: за и против"
Хозяйка клуба Данилова Наталья Александровна выясняла вместе с участниками преимущества и недостатки электронной книги по сравнению с печатным изданием. Вначале дискуссии Наталья Александровна напомнила правила ее проведения. С целью выявления проблемы на суд участников была представлена сценка о преимуществах электронной книги (Бухтоярова А., Бердников Е., Гуминская В., Моор А.) Но так ли преувеличены слухи о скорой кончине бумажных книг? Для ответа на данный вопрос была
начала-раб-клуба.jpgпредставлена история возникновения печатной и электронной книги. Экспертом в области истории создания печатной книги выступила Моор А., а в области возникновения электронной книги Ковтун Д.  Во время выступления экспертов команда родителей и детей заполнила кластер "Мои ассоциации".родители-в-раздумии.jpg
Зрители сделали пиар - акцию электронной и бумажной книги.
Затем, воспользовавшись материалами кейсов, команды заполнили таблицу плюсы и минусы электронной и бумажной книги. После того, как участники вооружившились необходимыми знаниями, приводя аргументы, приступили к дискуссии. Капитаны лаконичнго подвели итоги: "В основе электронной книги всегда лежит печатное издание, а электронная книга ускоряет процесс поиска информации".  В ходе жаркого спора родилась истина, что необходимо объединить преимущества печатной и электронной книги для общих целей образования личности.
По окончанию дискуссии, собрав портфель, все участники получили в подарок буклеты.

 05.02.15                                                      БИБЛИОЧЕМПИОНАТ  
библиочемпионат.jpg04.02. 2015 г. для обучающихся 3-х и 4-го классов прошел библиочемпионат «Читающий маршрут»  в форме эстафеты. Каждому классу Лидия Васильевна Занфирова предложила текст с размеченными флажками. Дети были рассажены по 8 человек в ряду. Каждый участник должен был прочитать «от флажка до флажка».
   Ребята активно участвовали в конкурсе, переживали друг за друга, болели каждый за свой ряд.
   По окончанию эстафеты был выявлен самый читающий ряд в классе.

03.02.15
                                                      ЧЕХОВСКИЕ АЛМАЗЫ
чеховские-алмазы.jpgВ  7 Б классе после изучения юмористических рассказов А.П. Чехова сотрудником детской библиотеки Тамарой Владимировной была проведена увлекательная викторина «Чеховские алмазы». Ребята не только отгадывали названия рассказов знаменитого русского писателя, но и вспомнили героев этих произведений, а так же интересные факты из биографии Чехова. Викторина сопровождалась презентацией с красочными иллюстрациями и фотографиями писателя. Ученики успешно ответили на все вопросы викторины. «Справиться с викториной было нетрудно, с творчеством Чехова мы знакомимся каждый год на уроках литературы, - рассказывает самый активный участник Белков Данил. – Мне нравится читать небольшие рассказы писателя. Они надолго остаются в памяти».

02.02.15                                             ЧТО ЗА ПРЕЛЕСТЬ ЭТИ СКАЗКИ?

Что-за-прелесть-эти-сказки-.jpg2 февраля состоялась литературная игра "Что за прелесть эти сказки?" по сказкам А.С. Пушкина среди учащихся 5-х классов. Игра состояла из различных познавательных конкурсов: конкурс "Аукцион" - на лучшее знание названий сказок А.С.Пушкина, конкурса "Волшебный ларец", ребята угадывали волшебные предметы, спрятанные в ларце, команды сделали красочные иллюстрации к любимым сказкам Пушкина, а в конкурсе "Там на неведомых дорожках" ребята с помощью пантомимы (без слов, с помощью жестов и мимики) инсценировали отрывки из сказок. В ходе игры все участники проявили отличную эрудицию и артистизм, а также настоящий командный дух. Активные болельщики также не остались в стороне, они участвовали в специальных конкурсах, тем самым, принося своим командам дополнительные баллы. В итоге победила команда 5 Б класса.

                                                                      ОТКРЫТИЕ ГОДА ЛИТЕРАТУРЫ
открытие.JPG20 января 2015 г. на общешкольной линейке состоялось открытие Года литературы.
Год литературы уже шагает семимильными шагами по нашей стране! И мы не будем  в стороне от великих открытий, которые нам приготовила удивительная Литература.И как сказал писатель-сатирик М.Е. Салтыков-Щедрин: «Только одна литература неподвластна законам тления. Она одна не признаёт смерти»
Открыла Год литературы в школе директор Боровкова М.В.,которая пожелала, чтобы знание литературной классики стало правилом хорошего тона. Год литературы проводится с целью привлечения внимания общества к отечественной литературе.
И,  конечно, девизом Года литературы будут слова великого русского писателя и поэта Александра Сергеевича Пушкина: «Чтение – вот лучшее учение!»библиотекарь.JPG
К учащимся с приветственным словом обратилась библиотекарь школы Строганова М.В.:" В этом году и всегда читайте лучшие книги! Читайте умные книги! Читайте добрые книги! Вбирайте в себя эти книги!Окружайте ими себя и читайте ежедневно. Пусть они вдохновляют и ведут Вас по жизни!"
Лучшим читателям школьной библиотеки Савенковой Э. и Лиханову А. было дано право перерезать красную ленточку символизирующую открытие Года Литературы в школе.
Линейка закончилась флеш мобом.
В добрый путь, дорогие читатели! До встреч с литературными героями!
                                                                        ГОД ЛИТЕРАТУРЫ В РОССИИ
год-литер.jpgКультура. Что значит это понятие для меня, для современников, для подрастающего поколения? Что означает оно для истории? Определений этого понятия множество. В переводе с латинского оно означает «возделывать». Возделывать землю, ухаживать за ней, получать результаты своего труда, развивая при этом себя физически и духовно, приобретая новые умения и навыки. Окультуренная земля давала хорошие урожаи, на ней вырастали сады, дома, города, пирамиды. Шли века, разрушались дома, города, появлялись новые, оставались пирамиды, рукотворные каналы, храмы.
      Человек хотел сказать о своих творениях, появилась письменность.  Писали на папирусе, глиняных табличках, камне, коже, ткани. Появилась бумага. Появился печатный станок. Книга – величайшее творение человека. Это далеко неполный перечень культурных достижений человека. Это – колыбель культуры. Всё, что нас окружает – это культурные достижения. Живописное полотно, памятник…
    Что же такое быть культурным человеком? Оглянитесь вокруг, дорогие ребята! Что нас окружает? Утром вы приходите в чистую школу. Школьная форма – это деловой стиль. Определились со цветом. Допускаем скромную цветовую гамму. Нет, не отправили домой того, кто забыл правила хорошего тона. Но как же неудобно этому ученику.
    Неудобно и неприглядно выглядит и ученик, который норовит не помыть руки у входа в школьную столовую. Стыдно смотреть на такие вещи. Это небольшие зарисовки увиденного. Культура в каждом из нас, она начинается с малого. Приведи себя в порядок и вокруг себя соблюдай. Уважай труд других и сам трудись. Учись тому, что до тебя успели узнать люди. Читай книги, используй Интернет во благо. Набирайся ума, достигай результатов. Это твоя культура.
    Не разрушай! Цени! Приумножай! Ты – человек, который творит, создает свою культуру вокруг себя и в себе. Будь культурным!
    2015 год объявлен в России годом литературы. Литература – это вечные ценности, которые пребывают только с человеком. Надеемся на понимание, на вашу высокую культуру, на вашу любовь к литературе, дорогие ребята!
ВИВАТ, КУЛЬТУРА!
Инновационный проект в действии
                                                               ДЕКАДА "ГОД КУЛЬТУРЫ В РОССИИ"
мастера.jpgГод Культуры в России подходит к концу. Открытие декады "Год культуры в России"  началось со знакомством учащихся начальных классов с понятиями "культура".  Ребята 3А класса в своих выступлениях рассказали о том, что любовь к своей стране начинается со знакомства каждого её гражданина с великим миром искусства, литературы, архитектуры, народного творчества. Маленькая литературная викторина, ответы на вопросы по страницам Олимпиады показали, что даже первоклассники интересуются всем, что происходит в нашей стране. Еще ребята узнали, что  культура - великий учитель того, как следует жить и тот, кто не приобрел культурных навыков, — груб. Поэтому чтобы стать культурным человеком, надо много читать, путешествовать, посещать выставки и музеи, смотреть интересные фильмы и слушать хорошую музыку.
В ГОСТЯХ У СКАЗКИ
В-гостях.jpg4 декабря 2014 г. в рамках декады начальных классах проходил праздник «В гостях у сказки». В роли сказочницы выступила Колотилина Татьяна Ивановна. Все участники попали в сказочную страну, где главным экскурсоводом была девочка Женя с волшебным цветком цветиком –семицветиком.
 К этому празднику учащиеся 1 – 4 классов тщательно готовились. Ребятам необходимо было не только выучить слова, но и подготовить к выступлению костюмы, выучить песни. Поэтому проводимое мероприятие превратилось в настоящий карнавал. Очень яркое выступление получилось у 2 Б класса. Ребята исполнили песню сказочных героев. 1 А , 1 Б классы  показали сценки к сказкам Сутеева « Под грибом» и «Кто сказал мяу?». С большим удовольствием зрители посмотрели сказку «Три медведя» в исполнении 3А класса. Ребята 4 А показал всем известную сказку «Репка», но на новый лад. Для своей инсценировки ученики использовали сказку в музыкальном стиле рэп. Все участники праздника находились в веселом приподнятом настроении. По мнению всех присутствующих праздник удался.
ДЕНЬ МУЗЫКИ
день-музыки.jpgЯзык слов и язык музыки... На первый взгляд они очень далеки друг от друга. Но, как и всякий язык, они помогают нам общаться между собой. Слова, прежде всего, воздействуют на ум, а потом уже на чувства. Но не все можно передать словами. Бывают в жизни такие моменты, когда обычный человеческий язык не в силах раскрыть чувства, которые владеют нами. И тогда мы обращаемся к музыке. Музыка, не упоминая ни о чем, может рассказать все. 5 декабря  был  Днём  Музыки -  «В мире нот».  Учителя-музыки.jpg
Ровно семь цветов у радуги,
А у музыки семь нот.
На земле для нашей радости
Вечно музыка живёт!
Утром  под  мелодичную музыку И. Штрауса  дети  1 Б класса  представили монтаж в костюмах нот «Песня нотки позвала», где в стихотворной форме рассказали, какую работу выполняют ноты «Заботливые нотки». А также предложили задание от ноток: «Какого цвета ноты?», где ребятам 1-4 классов  предстояло по жребию выбрать ноту, разделиться на три группы и выполнить в течение дня задание от ноток.
-  Оформить  в виде рисунка  «Нотка в виде забавного человечка», «Нотка в нарядах», «Домик для нотки», «Музыкальный букет».  
-   Аукцион музыкальных слов. Придумать слова c  выбранной нотой.
-  «Музыкальный турнир» – игра-викторина.
На переменах ребята слушали  классическую  музыку, прозвучали произведения В.А. Моцарта, А. Вивальди, П.И. Чайковского и многих известных композиторов, которые писали сказочно красиво и фантастически мелодично. А так же на перемене  в классах были проведены музыкальные игры: «Ноты, принимайтесь за работу!», «Нотный стан". Все знают как полезно и приятно слушать хорошую классическую музыку. Особенно – детям, особенно – живую музыку.  В завершении  этого дня ребят ждал концерт живой классической музыки, исполняемой  на аккордеоне, баяне, представленный силами преподавателей музыкальной школы: Потенгуй С.А, Пичуева Е.А. «Пейзаж в музыке….». Музыкальные произведения для концерта подбирались  с учётом особенностей восприятия  детей начальной школы  (короткие, мелодичные, позитивные произведения).  Концерт  был построен таким образом, чтобы всем слушателям было удобно и приятно его слушать. Звучание живой музыки не сравниться с любой записью. Многие дети впервые  слушали исполнение живой музыки. Слушали буквально «открыв рот», настолько им было интересно! Всем  очень понравилось! Это было просто волшебство музыки и света! Незабываемая атмосфера романтики и сказки!
Все классы очень постарались в этот день, красочными получились рисунки нот, придумано множество слов.  В музыкальной викторине, среди 1-2 классов победу одержали учащиеся 2 Б класса, среди 3-4 классов – учащиеся 4 А класса.
Мероприятия этого дня  способствовали  развитию  музыкальных знаний у детей, их музыкальной подготовки и сообразительности; пробуждению интереса к музыкальному искусству и расширение кругозора; формированию умения работать в команде, сопереживания, толерантности.
Я ПОВЕДУ ТЕБЯ В МУЗЕЙ...
Виртуальная-в-музеи.jpgВо время декады начальных классов младшие школьники были приглашены на  виртуальную экскурсию «Петербург – город музей», которую проводила Наумова Н.Т.
Сначала ребята узнали, что означает слово «музей», сколько музеев в Санкт – Петербурге, о музее, основателем которого был сам Пётр 1. Познакомились с одним из самых главных музеев города – Эрмитажем, который в этом году отметил свой юбилей. Вместе с экскурсоводом ребята «прошлись» по улицам, площадям, набережным великого города. Полюбовались великолепными зданиями, садами, фонтанами, скульптурами, мостами. Ребятам понравилась экскурсия. Виды города вызывали у них восхищение, которое зрители, благодаря своей детской непосредственности, выражали вслух. В результате всем захотелось побывать в Санкт-Петербурге, воочию полюбоваться его красотой!3А-в-музеи.jpg
Надолго запомнится учащимся 3-х классов экскурсия в музей локомотивного депо. Смотритель музея Кандыбин Виктор Алексеевич с большим увлечением рассказывал о труженниках родного предприятия, познакомил ребят с профессиями железнодорожного транспорта, историей железной дороги. Ребята задавали много вопросов об экспонатах, которые хранятся в музее. Большой интерес вызвал макет депо, где каждый цех имеет свою историю и славится своими людьми. Ребята услышали о династиях железнодорожников, среди которых звучали фамилии дедушек, бабушек, пап и мам тех  ребят, которые и пришли на эту экскурсию
.
                      ПЕСНИ ОПАЛЕННЫЕ ВОЙНОЙ
7Б-Простите-пехоте.JPG7 мая прошел музыкальный вечер "Песни наших Побед, песни опаленные войной". Коллектив школы приурочил его ко дню 69-й  годовщины Победы, чтобы сказать защитникам Родины слова благодарности и восхищения их мужеством и силой духа. 8А-класс.JPGЧерез музыкальную классику Булата Окуджавы и песню нынешние молодые вспоминали юных военного лихолетья и как бы примеряли на себя те грозные события. Эмоциональное воздействие оказалось столь ощутимым, что зрители сидели не шелохнувшись, и слезы в глазах блестели у многих. Усилить эмоциональное воздействие на протяжении мероприятия позволило разнообразное мультимедийное сопровождение, подготовленное организаторрами. Драматургической кульминацией стала торжественная и скорбная церемония минуты молчания памяти погибших.
9Б-класс-(1).JPGВ течение вечера слушатели сочувственно внимали песням Великой Отечественной войны, которые стали памятником целому периоду истории, в которых народ черпал оптимизм и силу в годину суровых испытаний. Большое впечатление у присутствующих оставили песни исполненные 8А, 9Б классом. А ребята 7Б класса задушевно исполнили песню "Простите пехоте", покорив слушателей своей вдохновенной игрой на гитаре (И. Киргизов).
Яркие выступления участников создали ощущение настоящего праздника, показав, что песни Б.Окуджава продолжают жить, воспитывать, тревожить и волновать сердца людей разных поколений.
15.04.14                                                   НЕДЕЛЯ АМУРСКИХ ХУДОЖНИКОВ
Лектрская.JPGИскусство – это возможность для художника  показать свой мир, отразить реальность, благодаря чему зритель может задуматься, является ли этот мир тем, в котором он сам хотел бы жить.   Экспозиция репродукций амурских художников и их творчества была представлена учащимися 4-6 классов, в рамках реализации проекта "Виват, культура!",  10-11 апреля 2014 г.Класс-знакомится-с-художниками.JPG
В союзе амурских художников трудятся 35 человек, 10 из них – заслуженные художники России, трое – лауреаты премии губернатора в области литературы и искусства.
Основным жанром в творчестве амурских художников является пейзаж. Развитие пейзажной живописи в  Амурской области отличается многообразием творческих интересов, художественных почерков, тематических установок. Природа Дальневосточного края настолько богата, что для ее воплощения в картинах нужны различные приемы. Облик  родной природы, с ее уникальными особенностями флоры, рельефа местности, световоздушной среды вносит особую ноту в живописные и  графические работы, в их композицию, цветовую гармонию, масштаб пространства.Художники-Амурскои.JPG
Ребята познакомились с творчеством таких наших земляков, таких художников, как  В.А. Серебрякова, А.Д. Зайцева,  В.В. Сорокина, Л. Кильчанского, Л.Г. Леонова, П.С. Естафьева, С.П. Власова, В.Б. Сурикова, Е.П. Тырковой и др.
Были представлены произведения живописи, графики , в которых своеобразно отражаются природа Дальнего Востока, неповторимое авторское осмысление мира, настроение творца.
5.04.14                                          КОНКУРС ТЕАТРАЛЬНЫХ МИНИАТЮР
9Б-класс.JPG4 апреля 2014 г. в школе проходил конкурс театральных миниатюр. Участники представили отрывки из произведений амурских писателей.
В основном это были отрывки из произведений Дмитрия Нагишкина. Писатель-дальневосточник Дмитрий Нагишкин тщательно изучил устное творчество малых народов и, используя их сюжеты и язык, создал оригинальное художественное произведение - книгу "Амурские сказки", настоящую этнографическую энциклопедию края. 5Б-(1).JPG
Так же пристально изучил уникальное художественное наследие коренных народностей Дальнего Востока и хабаровский художник Геннадий Павлишин. Он наблюдал, как работают нивхи косторезы. По берегам широкого и могучего Амура издавна живут нивхи, нанайцы, ульчи, удэге и другие народы Дальнего Востока. И веками их старики рассказывают подрастающим в стойбищах детям сказки.1А.JPG О том, как мальчик Индига преодолел семь страхов и не только брата спас, но и сердце храбреца приобрёл. Как богатырь Азмун на спине косатки доплыл до дома Морского Хозяина и упросил старика послать нивхам рыбу. Как превратился охотник Чориль в медведя, а его невеста к самому Горному Хозяину отправилась правду искать… Именно эти сюжеты представили на суд зрителей участники конкурса.
В нем приняли участие как учащиеся начальной школы, так и старшеклассники. Победителями конкурса стали учащиеся 9Б  и 3Б классов. А призерами: 2Б, 3А, 5Б и 10 класс.  Мы поздравляем вас, ребята, желаем вам дальнейших творческих успехов! Молодцы!!!
22.03.14                                     ЗАСЕДАНИЕ КЛУБА ЗНАТОКОВ "ЧТО? ГДЕ? КОГДА?"
Знатоки.JPGУ всех есть своё определение успешности, самосовершенствования и самообразования. Все хотят быть признанными, принятыми и по достоинству оценёнными в обществе. В настоящее время школьнику необходимо проявить определенную стойкость, выдержку в преодолении проблем выбора линии поведения в той или иной ситуации.
Как сделать учение плодотворным, превратить школу в источник радости? Это одна из проблем образования. Школа должна жить в мире творчества. Дети должны заниматься не в напряженной, изнурительной обстановке, а в обстановке взаимопонимания и сотрудничества.Успех в учебе и воспитании учащихся зависит от взаимоотношений учителя и учащихся.
Школа должна способствовать приобретению учеником устойчивой потребности в познании и творчестве. Именно здесь ребёнок может максимально реализовать себя, самоопределиться предметно, социально, профессионально, сформироваться как личность. В нашей школе с 2011 года действует клуб Знатоков "Что? Где? Когда?", который объединил учащихся- интеллектуалов.
 Интеллектуалы Клуба знатоков 20 марта т.г. собрались на очередное заседание. Тема заседания -  "Культура".  Мероприятие проходило в рамках проведения Года культуры. А девизом игры стали  такие слова: «Культура России! – произноси эту фразу с восхищением, а еще люби малую родину, знай культуру своего края, расти любознательным и неравнодушным!». Участники  игры -  ученики девятых - одинадцатых классов.
С занимательными вопросами викторины, состоящей из четырех геймов, к ребятам обратилась руководитель клуба Ларионова М.В. Знатоки отвечали на  вопросы по русской национальной культуре, искусству, литературе, живописи, а последний раунд показал накал состязательной борьбы. Актуальным дополнением к рассматриваемой теме стал обзор и выставка литературы. Активным, ярким игроком конкурса стал Туровский Олег (9Б кл). Завершающим раундом состязания стал  конкурс на лучший ответ на вопрос "Что для  тебя означает культура?".  
   Авторитетное жюри, отметило  обширные знания игроков по русской национальной культуре, повышенный интерес к искусству и литературе, подготовку к конкурсам, стремление к победе.

11.03.14                                        ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ЧТЕНИЯ ВСЛУХ
Листовка-Чтение---путь-к-успеху.JPG9 марта  отмечают Всемирный день чтения вслух. В нашей школе в рамках реализации инновационного проекта, посвященного Году Культуры прошли мероприятия, посвященные данному событию. Вместо обычной утренней зарядки в классах разучивали скороговорки и упражнения для речевого аппарата. На переменах учащиеся 5 - 11 классов соревновались в прочтении стихотворений, участвуя в конкурсе чтецов "Весна идет, весне дорогу!" Победителями данного конкурса стали Василенко Елена (10 класс), Езофатов Иван (7Б), Кликина Оксана (6А) 100-слов-в-минуту.JPG
В конкурсе "100 слов в минуту - это не предел" учащиеся соревновались в скорочтении. Доказали, что предела в скорочтении нет Подошвелева Софья, 11 класс (230 слов); Каменщиков Влад, 6А класс (220 слов); Тымченко Ольга, 8Б класс (216 слов)
По окончании уроков ребята были приглашены на праздник "Исцели меня, мой родной язык", девизом которого стали слова:Русскии-язык-болен.JPG
Друзья, следите за собой,
Когда по - русски говорите.
Ведь это наш язык родной -
Его цените и храните!
На празднике школьники еще раз убедились в том, что слово самое сильное оружие. Ребята в рисунках показали, как безобразны и опасны скверные слова и как ярки и приятны слова добрые и ласковые.
Сценки  в исполнении Юровской Е., Карпенко П. и Кочина К. помогли увидеть речевые ошибки, которые часто встречаются в повседневных диалогах ребят.Слова-паразиты.JPG
Мы засорили нашу речь
Живем то "клево", то "в прикиде",
Но в основном на жизнь в обиде.
"Блины" висят на языке
и грубые слова
И бесконца из уст летит
Хула, хула, хула.
Я-за-чистотиу-языка.JPGВ конце мероприятия ребята создали листовки, в которых призвали окружающих бороться за чистоту языка. Данные листовки участвовали в конкурсе листовок и коллажей "Чтение - путь к образованию" Лучший коллаж у 11 класса, грамотой отмечена листовка 7А класса. Ребята, вы молодцы!
Особое спасибо хочется сказать учащимся 10 и 9Б классов, которые подготовили утреннюю зарядку для ребят начальных классов и учащимся 6А класса Кликиной О., Кулаевой Е., Ахметшиной Е., Кириченко Е., Толмачевой М., которые читали произведения классиков на уроках чтения в 1-4 классах и никого не оставили равнодушными. За что их благодарили ученики и учителя.
Праздник завершился, но очень хочется верить, что ребята будут внимательно относиться к русскому языку "Ведь это наш родной язык. Его храните и цените!"

10.03.14
         Я ТВОРЮ ТО, ЧТО ПОДСКАЗЫВАЮТ МОИ ЧУВСТВА, СЕРДЦЕ, ПРИРОДНЫЙ ДАР
И в 10 лет, и в 7 и в 5
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Все, что его интересует.
Цветы, машины, сказки, пляски.
Все нарисуем! Были б краски,
Да лист бумаги на столе,
И мир на всей, на всей земле!
В канун 8 Марта открылась персональная выставка работ 13 учащихся школы, посвященная году Культуры в России. Афанасьев Юрий, Бухтоярова Анастасия, Быков Никита, Громова Екатерина, Громова Анастасия,Кузнецова Екатерина, Савиных Дарья, Саидова Динара, Синельник Маргарита,Тайметова Светлана, Тымченко Ольга, Шевченко Валерия, Шевченко Диана давно уже рисуют, и это увлечение очень им нравится. Персональная выставка - это точка, от которой учащиеся могут сделать шаг для достижения новых целей. Это прекрасная возможность  показать свои достижения и скрытые таланты. Герои и темы  сюжетов ребят – родные и близкие, богатство окружающей природы, пейзажи, рисунки с изображением различных времен года . Фактически во всех  рисунках  преобладают светлые тона, что характеризует душевное состояние художников.
Желаем всем юным художникам дальнейших успехов и творческого вдохновения. 

 Афанасьев-5А.JPGГромова-Е-.JPGГромова-Настя.JPGСавиных-Дарья.JPGСаидова-Д-.JPGСаидова-Динара.JPGТоиметова-Светлана.JPGТымченко-Ольга.JPGШевченко-валерия.JPGБухтоярова-Анастасия.JPGБыков-Никита.JPGКузнецова-Екатерина.JPGСинельник-Маргарита.JPG                                          
                                            ЭКОНОМИЧЕСКАЯ АЗБУКА
 
                                                                 Инновационный проект в действии
                                                                  САМЫЙ ЭКОНОМНЫЙ КЛАСС
28 мая 2013 года на итоговой линейке были подведены итоги конкурса "Самый экономный класс" По итогом конкурса победителем признан 10 класс. 2 место в конкурсе занял 5А класс, 3 место 8Б класс. Поздравляем победителей.
Так держать!

                                            ИТОГИ  РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОЕКТА "ЭКОНОМИЧЕСКАЯ АЗБУКА"
  кочина.JPG8 мая 2013 г. были подведены итоги реализации проекта "Экономическая азбука". Руководитель проекта Кочина Л.Д. представила подробный анализ работы над проектом в течении года.  90% запланированных мероприятий прошли на высоком уровне. Почти все запланированное удалось осуществить.  Это подтверждает проведенный опрос среди учащихся 6-9 классов. Дети получили хорошие экономические знания, они хорошо разбираются в экономических терминах, владеют экономическими понятиями. На вопрос о личном участии в мероприятиях по экономической тематике - 70% ответили положительно. Это говорит о высоком уровне участия большинства школьников в проводимых мероприятиях. Своими впечатлениями о проводимых мероприятиях, ребята делились с родителями и друзьями. Проект реализован, а что дальше? Впереди новые, так необходимые для обучающихся проекты. Ведь творчество наших учителей безгранично.
                                                             КОНКУРС ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЭССЕ
Планета "Икс" в беду попала
Там экономика пропала!
Обитатели проснувшись,
Стали бить во все баклуши
- На работу не пойду,
С голода там пропаду...
Магазины все закрыты,
Банки, лавки перекрыты.
По улицам ходит голодный народ
И песни голодные дружно поет!
Умники тотчас умчались в лес
Медведь их, увидев, на дерево влез.
Безумные взгляды кипели кругом
И сын для родного отца стал врагом.
За час были съедены все корнеплоды
И листья деревьев, и травы под домом
- Хватай!
- Все мое!
      - Нет, мое!
Над грибом последним кружит воронье.
И нет ясных мыслей у них в головах
И в каждых глазах разгорается страх...
Так месяц прошел, и один, и второй...
А жизнь увядала...
А смысл здесь такой:
Если нормально жить мы хотим -
Экономике гибнуть мы не дадим!
- Ну, а что же планета? - Вы скажите
А мы где живем? - Понимать, как прикажите?
Возродившись опять из воды и угля,
Зовем мы ее совсем просто: ЗЕМЛЯ! ( победитель  Седюк Е., 11 класс)

                                                           ФЕСТИВАЛЬ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ИДЕЙ
идеи-10.JPG25 апреля 2013 года в МОБУ Магдагачинской СОШ №1 прошел фестиваль экономических идей , который явился завершающим мероприятием по реализации проекта "Экономическая азбука".
Творчество – черта, изначально характерная для профессии педагога. Развитие личности, обогащение жизненного опыта, расширение умственного и духовного горизонта – основа глубины и, в конечном счёте, результативности, качества образовательного процесса. Именно творческое отношение человека к действительности, окружающему миру делает этот мир понятным и ясным, позволяет найти достойное место в нём, освоить роль автора своей судьбы.
Учащиеся 10 класса Алексеева О. и Белоголовцева Е. представили проект "Школа добра" по развитию творческих способностей учащихся. Они предложили школе заработать на организации дополнительного образования, выгода как школе, так и учащимся.DSC07454.JPG
6А класс предложил заработать на выращивании и продаже рассады, и продемонстрировал экономический эффект от этого. Идей было много, но менее затратными и экономически обоснованными стали идеи 6А и 10 классов.
По итогам фестиваля I место занял проект 10 класса. Призером стал 6А класс.
Фестиваль показал: деловые дети в первой школе есть! У обучающихся в запасе множество отличных идей, и они могут успешно воплотить их в жизнь. Именно поэтому фестиваль удался!

                                                                      ДЕНЬГИ В РАЗНЫХ СТРАНАХ
 Деньги-в-разных-странах.JPGПроект "Деньги в разных странах" был представлен 16 апреля 2013 г. школьниками 1– 4 классов. Они представили сложность экономики на основе изучения роли денег в обмен на различные товары и услуги. Ведущая праздника Сальцова М.Р. рассказала о деньгах, ценах, денежных единицах, заработной плате, сбережениях. Познакомить с историей возникновения денег помогли учащиеся 3 Б класса. Появились деньги на заре человечества в виде примитивных образцов, постепенно произошла замена на денежные знаки, денежные единицы в разных странах. История денег не менее увлекательна, нежели история человечества и даже отдельно взятого героя, путешественника или авантюриста. Многие считают деньги злом, многие – величайшим изобретением человечества. Разные части монеты имеют свои названия (лицевая и оборотная) номинал монеты, т е достоинство и надпись на монете называется легенда. Обмен, в котором участвуют деньги, называется купля-продажа. Купить или продать товар –  это значит, обменять его на какое – то количество денег. Деньги – особый товар, который можно обменять на любые другие товары и услуги. Бартер — сложный и не очень удобный прямой обмен одних товаров на другие еще обмен без участия денег – бартер. Деньги-юань.JPGВ разных странах сейчас используются различные денежные единицы. В России это рубль. О том что деньги Соединенных Штатов Америки  – Доллар, рассказали учащиеся 4 А класса. Во многих странах Европы действует единая денежная единица – евро, представила группа ребят 4Б класса. Большинство людей во всех странах получают деньги в качестве заработной платы за работу. Часть денег человек тратит на насущные нужды, а часть денег может отложить на будущее. Это сбережения. Во всем этом разбирались ребята начальных классов. И это у них неплохо получилось.

                                                                         ЭКОНОМИЧЕСКИЙ САММИТ
  5Б.JPG С целью формирования представлений о принципах делового взаимодействия в команде и получения дополнительных экономических знаний 21 марта для учащихся 5-8 классов проведена экономическая игра "Экономический саммит"
 Участники игры приняли участие в работе 8 площадок, на которых решали различные экономические задачи и жизненные ситуации. Работали площадки: "Продовольственная корзина", "Деловой прием", "Банк", "Одежда" и др. В зависимости от активности участия в работе площадок участники получали звезды разной величины. По окончанию работы площадок участники игры презентовали экономические листовки 8б-на-саммите.JPG"Экономика в нашей жизни". Из презентаций присутствующие узнали какие мероприятия в рамках инновационного проекта "Экономическая азбука" проведены в классах, какие изменения в экономических знаниях произошли за этот учебный год.
Итогом игры стало принятие резолюции саммита. Лучшим участником саммита признан 7 А класс, 2 место занял 5А класс,
3 место 6 Б класс.                                                                    
                
                                    ЭКОНОМНАЯ ХОЗЯЙКА
отчаянные-домохоз.JPGЭкономную хозяйку выбирали 6 марта среди 7-8 классов. Им пришлось немножко подумать и понять, какие именно расходы как раз и являются выбрасыванием денег. А семейный бюджет даже от незначительной экономии, обязательно увеличится. Кроме того, хорошие привычки всегда идут на пользу.
Итак, в ходе конкурса мы узнали какие есть секреты ведения семейного бюджета у экономной хозяйки?
Один, пожалуй, самый важный секрет – это не совершать необдуманных покупок, не поддаваться азарту, например, попав на распродажу или какую-нибудь акцию. Надо подумайте и только тогда доставать деньги.
Заметная часть денег из бюджета уходит на всевозможные подарки. Мы в течение года одариваем родных, друзей, готовим приятные сюрпризы членам семьи. Но обо всех праздниках мы знаем заранее. Не надо ждать, когда важная дата уже на носу, не бегите в близлежащий магазин, старательно пересчитывая деньги. Явно купите не то, что хотелось бы, а то, что подвернется под руку. Если же готовить подарки заранее, то всегда можно не растратить лишние деньги.
Опытные и экономные хозяйки знают, что в магазины за покупками гораздо выгоднее ходить в будни.7А.JPG
В ходе конкурса, где командам необходимо было потратить прилимчную сумму денег от выигрыша в лоторею "Золотой ключ", все пришли к выводу, что когда деньги «приходят» к нам, не стоит разносить их по пути домой по магазинам, кафешкам, рынкам и другим местам, где от них можно быстро избавиться, получая взамен лишь иллюзию финансовой свободы! Дома, на свежую голову, в первую очередь, их надо распределить по «кучкам»
Команда 7Б класса запланировала даже непредвиденные и неотложные расходы (ремонт обуви,  замена перегоревших лампочек или различных комплектующих на бытовую и оргтехнику, прочие «мелочи», которые  вместе выливаются в приличную сумму) и не забыла отложить «неприкосновенные запасы», в виде депозитов.
 Командой - транжиром была признана команда 7А класса. Одежду тоже надо покупать не спонтанно, «купившись» на слово «скидка» или «распродажа», а добавляя самое нужное в комплект к уже существующим, любимым и удобным вещам. Но в то же время данная команда продемонстрировала умения приготовить блюда из минимума продуктов и красиво их оформить.
Командой победительницей данного конкурса стала команда "Отчаянных домохозяек" из 7Б класса.
ГЛАВНОЕ НЕ ЭКОНОМИТЬ! Не экономить на чувствах - дарите людям свою любовь. Не экономьте на здоровье - главное правильное питание.
И на последок самый экономный рецепт: открываете холодильник, ищите, что нужно срочно использовать, пока не кончился срок употребления ….иииииииииииии… смешиваете и запекаете в духовке! Получается всегда вкусно.

                                                            САМАЯ ЭКОНОМНАЯ КОМАНДА
5А.JPGВ начале марта в  теплом и уютном актовом зале школы прошла конкурсная программа, посвященная одному из самых важных праздников – 8 Марта.  Соревновались  четыре команды Васильки, Розы, Гвоздики и Ромашки из 5-6 классов в конкурсе "Самая экономная хозяйка" и  показали себя с наилучшей стороны в 8 конкурсах.
Первый конкурс «Загадочный»  показал, насколько глубоко знают наши хозяйки загадки. В конкурсе "Хлеб в доме" команда Васильков (5А) класса показала, что они черствый хлеб не только не выбросят, но и смогут из него приготовить разнообразные блюда, которыми можно порадовать родных и гостей. В конкурсе "Авангард" со своей задачей  справились хорошо все команды. Красиво, по весеннему оформленные футболки они с удовольствием представили жюри, которое отличались своей индивидуальностью. В конкурсе «Хозяюшка» участницы продемонстрировали насколько хорошо они умеют приготовить блюда из минимума продуктов и правильно приподнести их гостям. От приготовленного блюда командой Розы (5б класс) исходил приятный и  очень аппетитный аромат. Но и это еще не все. Ярким и эмоциональным был конкурс «Фабрика», где каждый смог представить свои творческие способности. Жюри было трудно определить победителя. В ходе дополнительного конкурса самыми экономными хозяйками стали Васильки (5А класс).  После подведения итогов жюри наградило всех сувенирами.

                                                                  Я ХОЗЯИН МУНИЦИПАЛИТЕТА
раискии-уголок.JPGСтаршеклассники школы  напрямую заинтересованы в представлении и защите своих предложений в Муниципалитете, с этой целью они представили свои социальные проекты на школьный конкурс социальных проектов "Я хозяин муниципалитета" Такой конкурс дает возможность старшеклассникам вскрыть проблемы в поселке, выйти с предложениями и будет реальный шанс их практической реализации.
27 февраля состоялась публичная защита предложенных проектов.
Всего 4 проектов боролись за право быть победителями. Разработчики, доказывая экспертному жюри значимость проектов, в мультимедийном сопровождении демонстрировали слушателям экономическое обоснование, необходимые расчеты и предполагаемую эффективность заявленных идей.11-класс-(1).JPG
Представители 10 класса к первоочередным задачам отнесли благоустройство территории, прилежащей к водохранилищу. Этот наболевший вопрос Магдагачинцы обсуждали не в первый раз, но школьники предложили свой путь решения данной проблемы. Необходимо произвести очистку дна водоема от мусора, мелкой поросли, отсыпать территорию песком, а затем уже благоустривать территорию и приобретать все необходимое для отдыха. Бюджет данного проекта всего 519000 рублей. На он не такой затратный, так как уже через год он окупится и будет давать прибыль. А жители поселка будут иметь возможность отдыхать в комфортных условиях.
Для учащихся 11 класса актуальным оказалось создание медиа - центра, пресс - центра для ресурсного обеспечения учебно - воспитательного процесса информацией с целью повышения качества обучения Магдагачинских школьников. Работа медиацентра будет включать в себя студию анимациии, фотостудию, видеостудию "Молодежь ТВ" и радиостудию "Цитрусовое радио". Мечтают ребята о газете "Молодость - мы", которая будет выходить 2 раза в месяц и  выпускать ее будут школьники. На занятиях в телестудии юные тележурналисты вместе с редактором телепрограмм будут иметь возможность готовить репортажи о событиях в жизни жителей поселка Магдагачи.
муниципальныи-проект.JPGНе менее интересным по мнению жюри стал проект представленный группой учащихся 8Б класса по созданию в поселке детского развлекательного центра "Sun City". Ребята считают, что приходя в такой центр дети смогут весело и с пользой провести время. Там они предлагают не только развлечение, но и дополнительной обучение. Работа кружков заинтересует маленьких жителей поселка. Мечтают они и о бассейне в центре развлечений. Мечта мальчишек - картинг. Даже предполагаемые сроки постройки предложили восьмиклассники. Если очень захотеть, то мечты сбываются.
По итогам конкурса комиссия предложила проект "Райский уголок" представить в муниципалитете. Думаем, что данный предложенный проект будет реализован. А остальные проекты - это дело будущего. Но сам факт, что ребята не равнодушны к проблемам поселка и видят пути их решения - это радует.

СОВЕТЫ ПОТРЕБИТЕЛЯМ
10-класс.JPGПрава потребителей в РФ регулируются Федеральным Законом "О защите прав потребителей", Гражданским Кодексом и Кодексом об административных правонарушениях. Советы-9-класса.JPG
Закон применяется только в отношении граждан - физических лиц, приобретающих товар (услугу) для личного потребления.
Потребитель - это не только гражданин, который уже приобрел товар и использует его, но и тот, кто только собирается это сделать. Свои советы потребителям дали ученики 9-11 классов в выпусках "Всюду обман", и "Советы потребителям"
АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ МОЛОДЫХ БИЗНЕСМЕНОВ
англиискии-для-бизнесменов.JPGЭкономика, как и любая другая наука, имеет свои правила и законы.
Прежде всего язык  экономической сферы - это английский язык. Для познания всех тонкостей экономики на английском языке мало знать основы языка, необходимо владеть терминологией, а так же быть осведомленным в правилах составления различных документов, схем, необходимо знать деловой этикет при проведении и участии деловых переговоров.
7 февраля для учащихся 10 класса был проведен практикум "Английский для молодых бизнесменов"
Учащиеся в ходе практикума ознакомились с лексическими единицами, экономическими терминами необходимыми для составления рекламы, способствующей продвижению товара на рынке.
Особое внимания учащихся привлекли идиомы, часто используемые деловыми людьми. Ребята представив себя в роли пиар- мененджеров и продавцов, составили собственные рекламы i - фона, ультрабука.
Результатом практикума стал буклет, составленный для будущих маркетологов и молодых бизнесменов.

                                                            ИГРА "КАК ЖИТЬ ПО СРЕДСТВАМ"
Игра-Как-жить-по-средствам.JPG31 января 2013 г. в школе прошла семейно - деловая игра "Как человеку жить по средствам?" Участниками игры стали три семьи, с разным уровнем дохода, которым необходимо "свести концы с концами" до следующего месяца.
 Семьи просчитали свои доходы и начали "расходовать" деньги на питание, образование, жизнь. Расходы в современное время велики - "продовольственная корзина", коммунальные услуги, оплата жилья, транспорт, даже расходы на телефон были учтены.
 Тяжело пришлось всем семьям, но особенно "малодоходным". Жюри отметило, что все ребята ориентируются в планировании бюджета, умело сочетают доходы и расходы, правильно составляют сбалансированный бюджет. Чтобы пополнить доходную часть, семьи занялись производственным предпринимательством: выращиванием рассады, производством овощей с собственного огорода. Семья с высоким достатком открыла магазин.
  В конкурсе "Лотерея" семьи "выиграли" 100 тыс. рублей, отрадно, что при распределении этих средств среди членов семьи (мама, папа, бабушка и младший брат) они никого не забыли. игра.JPG
 После мероприятия ребята поделились впечатлениями:
- Мы поняли как тяжело составлять бюджет семьи;
- Если в игре так сложно, то что в реальной жизни нас ждет!?
- Мы поняли, что банки с большими процентами заманят нас в ловушку.
Так как же жить по средствам?
Экономисты советуют: 1. Составляйте бюджет; 2. Избегайте зависти; 3. Живите просто; 4. Довольствуйтесь необходимым; 5. Избегайте неоправданных долгов; 6. Копите.

                                        БИЗНЕС ИДЕИ ДЛЯ МАЛОГО БИЗНЕСА С НУЛЯ И БЕЗ ВЛОЖЕНИЙ
8Б-кондитерская.JPGЯ бы бизнесменом стал – пусть меня научат. Это перефразированное изречение полностью отражает проблему, с которой сталкиваются многие начинающие предприниматели. Имея «под подушкой» или на банковском счету некий стартовый капитал, они не могут найти ему применение. Не знают, как грамотно вложить деньги, чтобы новая бизнес идея поскорее начала приносить прибыль, а не убытки.
 Любой человек, имеющий некоторую сумму (неважно, кропотливо скопленную своим трудом или одолженную в банке), может подобрать для себя оптимальный вид бизнеса. Идея игры, котрая была проведена для учащихся 7-8 классов, стала понятна всем ее участникам, вне зависимости от их знаний, личных интересов. В ходе игры "Кондитерская фабрика", которую провела 18 января Ларионова М.В., ее участники получили исчерпывающую информацию о приобретении и использовании оборудования, тонкостях выполнения работ. Так что при известной удаче и целеустремленности можно найти бизнес идеи для малого бизнеса!
Интернет игра "Кондитерская фабрика" поможет тем, кто мечтает стать знаменитым экономистом и успешным бизнесменом. Эта игра учит бизнесу именно с истоков. Т.е. не с покупок заводов, пароходов. 8А-Кондитерская.JPGВ наше сегодняшнее время дети уже пытаются подрабатывать, чтобы имеет свои карманные деньги или помочь родителям. Но при этом они ведь не покупают акции, заводы, предприятия. Они разносят газеты, раздают рекламу, озеленяют поселок и т.д. и при этом еще выполняют работу по дому. В этой игре они получают деньги, учатся их вкладывать в производство мороженного, затем умело их использовать для развития производства. Победителем игры стала команда 8А класса, а 8Б класс показал, что в их команде лучшие экономисты.

                                               ВСТРЕЧА С РАБОТНИКОМ БАНКА
Олина--банк.JPGПроценты играли и играют в жизни человека огромное значение, они проникли во все сферы деятельности человека, и научиться решать задачи на проценты – это требование времени: будешь ли ты математиком, или тебе интересно изучать законы физики, или  ты мечтаешь стать врачом, фармацевтом, или химиком? Не стоит забывать и о том, что в повседневной жизни человек на каждом шагу встречается с ними: учитель, подсчитывающий качество знаний, или успеваемость, бизнесмен, старающийся получить большую прибыль, или обычный человек, выбирающий банк, где решил взять кредит. Сотрудник Сбербанка Олина Наталья Викентьевна провела 16 января 2013 года для учащихся 9 класса познавательную беседу "Кредиты и депозитивы", в ходе которой они узнали все о банках, какие они бывают и кто там работает. А так же используя простые и сложные проценты посчитали во сколько им обойдется образовательный кредит, так как выпускников в настоящее время больше волнует именно этот вопрос. Наталья Викентьевна ответила на ряд вопросов и обратила внимание на финансовую грамотность выпускников.

                                                            СКОЛЬКО СТОИТ НОВЫЙ ГОД?
  
Новый год – самый любимый праздник и взрослых, и детей. Главный атрибут новогодних праздников, конечно же,   красавица-елочка, украшенная разноцветными, блестящими новогодними игрушками! Новогодняя игрушка не только украшение для дома, но и вещь, которая приносит в наши дома радость и праздник
.
  Участники-проектов.JPGВ канун Нового года в школе прошел конкурс проектов среди 1-5 классов «Сколько стоит Новый год?» Учащиеся школы вместе с учителями  и  родителями  провели маркетинговые исследования и вот, что из этого получилось.

Настя.JPGБоровкова Настя, ученица 3Б класса,  выяснила, что самые популярные игрушки, это как всегда, шары, которых в магазинах несметное количество и огромный выбор. А ещё разноцветные банты, ангелочки, снежинки, снеговички – все это, неприменно, понадобится для украшения елки…Но они с мамой решили сэкономить. В магазине приобрели цветную бумагу, картон, блестки, вату, клей, степлер и скотч, все то, что необходимо для украшения елочки.  Финансовая-елка.jpgНа наряде для своей елки они сэкономили 1750 рублей. Конечно, для украшения елки своими руками потребовалось затратить больше времени, но зато выгода и экономия, получившаяся при этом, оправдала все старания и труды тех, кто принимал участие в создании украшений!
Кочнев Дмитрий
, ученик 3А класса, считает, чтобы зеленая красавица была оригинально украшена, не похожа ни на одну другую, следует  попробовать смастерить игрушки для елки своими руками из подручных средств. Это позволит развить творческие способности, разнообразить семейный досуг, а также значительно сэкономить семейный бюджет. Для этого  он сначала изучил ассортимент магазинов в поселке, где можно приобрести новогодние украшения, выбрав магазин «Глобус» и торговый центр  «Дельфин». Для удобства  составил таблицу. Сравнив результаты затраченных средств на магазинные игрушки и на самодельные, сделал вывод, что нарядить ёлку своими игрушками будет гораздо экономнее.
Савиных Аркадий, ученик 1А класса, представил проект, где показал, что украсить квартиру к новому году  можно с минимальными финансовыми затратами. Для этого он составил список украшений для дома, нашел украшения в магазине, сравнил цены на украшения в разных магазинах и нашел экономный вариант для украшения квартиры. Савиных.JPGДля этого сделал часть украшений своими руками. Аркадий представил своим одноклассникам игрушки сделанные своими руками и доказал, что они интересны и дешевы. Украшения, сделанные своими руками интересны, экономичны, объединяют семью, делая вечера увлекательными.  
 Саидова Динара, ученица 4Б класса, своим исследованием доказала, что можно сэкономить и на новогоднем костюме. Динара провела исследование и узнала, какие новогодние наряды носили ее родители. Оказывается, большинство наших родителей  на новогодней ёлке были Снежинками и Снегурочками (83%), а так же клоунами, петрушками, зайчиками и  пиратами. Карнавальные костюмы для них бабушки шили из тюля или марли, из старых штор или из ситца. Этот материал был доступен и стоил недорого.  В ходе проведенного исследования она узнала, что сшитый в домашних условиях наряд в 2,7  раза дешевле, чем наряд из магазина  – это на 4580 рублей дешевле. Оказывается и на Новогодней открытке можно сэкономить. Это доказала в своем мини проекте Савиных Даша, ученица 5А класса.
 Победителями конкурса проектов стали: Савиных Аркадий, Боровкова Настя, Кочнев Дмитрий, Саидова Динара. Победителями номинаций стали Савиных Даша и Семенова Ангелина. 
       Творите, дерзайте и у вас все получиться!
                              ИГРА - АУКЦИОН " НАШ ПОСТОЯННЫЙ СПУТНИК  ДЕНЬГИ

аукцион.JPG20.12.12. для 6-8 классов прошло мероприятие "Наш постоянный спутник деньги" Ребята приняли участие в аукционе, где можно было купить не только товар, а самое главное - знания, которые в дальнейшем пригодятся ребятам в повседневной жизни.
Три команды: ДЕНЕЖНОЕ ДЕРЕВО, БИЗНЕСМЕНЫ и ФУНТИКИ стремились доказать в игровых состязаниях свое экономическое превосходство. Они решали экономические ребусы, отгадывали трудные "рыночные" понятия и термины, соотносили валюту и страну, в которой она имеет обращение.команда.JPG Освоили язык брокеров, когда сообщали нужную информацию своим командам. В итоге жюри подсчитали дюфики (денежная единица) и пришли к выводу, что самой "богатой" командой стала команда БИЗНЕСМЕНЫ. Она и стала победителем игры - аукциона.
В конце игры ее участники составили синквейн.

                                                                   
                                                       ТРУДОВАЯ СЛАВА РОССИИ
 Издавна люди придавали огромное значение труду.  Многие древние авторы рассматривали труд как нравственный подвиг, как высокий долг человека.  В  «Поучении Владимира Мономаха»  труд – высшее мерило богоугодности и человека.  Идеал трудовой жизни наших предков – это трудолюбие, бережливость, порядок и чистота в хозяйстве. Нигде не говорится, что человек должен работать, чтобы окружить себя роскошью и излишествами.
 Труд- это источник радости, удовольствия.  В труде человек мужает как физически, так и нравственно. От труда зависит его благополучие. Труд имеет и большое личное значение. Каждому ребенку 1 и 2 класса была предоставлена возможность стать автором летописи своей семьи и этим внести вклад в создание общей летописи. Проблема забвения старшего поколения своей семьи, их трудовой деятельности и трудового подвига актуальна для учащихся и педагогов нашей школы.
 Трудовые-2.jpgТрудовые.jpgтрудовые-4-(1).jpgТрудовые-3.jpg









  Ученики 1 А класса (классный руководитель Смирнова Л.В.), изучая семейные архивы, познакомились с  трудовыми наградами своих прадедушек, дедушек и бабушек, прабабушек. В своих работах ученики показали, как велика роль их семей в истории страны и предлагают всем обратиться к истории своей семьи, изучить ее. Проект "Трудовые награды в моей семье" передан в школьный музей и занял 1 место в конкурсе проектов.
Славен человек труда. Эти слова смело можно отнести к каждому члену семей 1 классников. Они гордятся своей семьей. У них есть, у кого учиться трудолюбию и целеустремленности. Трудовую вахту семьи передают из поколения в поколение. Стирая прошлое, мы можем стереть и будущее.
Овладение школьниками опытом поколений играет большую роль в создании благоприятного семейного микроклимата, семейного образа жизни (на основе трудовых ценностей)
    
                                             ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ - ПРОФЕССИЯ ИЛИ ПРИЗВАНИЕ?

Кочина-Предприниматель.JPGКруглый стол с таким названием прошел 14 декабря 2012 года для старшеклассников школы. На примере успешных предпринимателей учащиеся определили важнейшие качества необходимые для достижения успеха. С помощью анализа, выпускники выявили есть ли у них предпринимательские качества, для этого они заполнили таблицу.
Активное участие в обсуждении данной проблемы приняла местный предприниматель Ольшевская Лариса Анатольевна. Ольшевская.JPGОна постаралась ответить на многие вопросы, которые волновали школьников. Предпринимательская деятельность была и остается привлекательной для молодежи, поскольку ассоциируется с экономической свободой, способностью принимать деловые решения, достичь личностного успеха и материального благосостояния. Однако на предпринимателя нельзя выучиться в ВУЗЕ, и нет такой специальности - "успешный бизнесмен". После обсуждения старшеклассники пришли к единому мнению, что предприниматель - это призвание. Кочина Л.Д., подводя итог обсуждению, обратила внимание, что предпринимательские качества  можно в себе развивать и совершенствовать.

                            КАК ПОКАЗАТЬ СЕБЯ В ПОЛНОМ БЛЕСКЕ или как устроится на работу?
"Говорят, что знание завершается только делом, и что знание – дерево, а дело – плоды. Обладатель знания обращается к делу, чтобы воспользоваться этим, и если он не исполняет на деле того, что знает, то и не называется знающим"
                      АЛЬ-МУКАФА
 Как-устроиться-на-работу.JPG"Ребята! Сегодня мы пытались проиграть ваше будущее. Для кого-то это далёкая перспектива. Для кого-то - ближайшая. Ведь вы  скоро пойдёте  во взрослую жизнь" - с такими словами обратилась к присутствующим Кочина Л.Д.
Практикум с советами психологов, менеджеров состоялся для старшеклассников
 7 декабря 2012 года. На практикуме старшеклассники получили советы как одеться на собеседование, как составить резюме. Проведено анкетирование "Способен ли ты добиться успеха"
  От знаний, компетентности, умения защищать, отстаивать свои права, зависит  будущее выпускников и будущее России.

        КОНКУРС "ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ ЦЕНЫ?"
 Знаешь-ли-ты-цены.JPGНедостаток экономического воспитания нередко проявляется и в том, что дети небрежно относятся не только к объектам общего пользования, но и к своим вещам. Они не всегда понимают, что даже самая небольшая вещь стоит родителям, школе немалых затрат. Для актуализации этой темы были предложены задачи, в которых говорилось о средствах затраченных на покупку предметов, экономии средств семейного бюджета, школы и т.п. Учитывая возрастные особенности учащихся 5-7 классов были предложены задачи с экономическим содержанием  в занимательной форме, для чего использовались мультфильмы,имитационные, сюжетно-ролевые, деловые игры. Победителем данного конкурса стал 5Б класс.
 Важно, чтобы ребенок умел правильно делать выбор из предлагаемых альтернатив и понимал, что такое цена выбора.

                                                    ВИРТУАЛЬНАЯ ЭКСКУРСИЯ "ТАКИЕ РАЗНЫЕ МАГАЗИНЫ"
Магазины.jpgУлицы больших и маленьких городов пестрят вывесками, приглашающими посетить магазины, супермаркеты, кафе, бутики, салоны, торговые центры и торговые дома. Рядовой потребитель не сразу сможет определить, чем же отличается гипермаркет от супермаркета, а салон от бутика. Попробуем разобраться вместе.
Существует множество форм организации торговли, каждая из которых имеет свои плюсы и минусы для потребителей.
 На виртуальной экскурсии, которую совершили ученики 8 класса вместе с экскурсоводом Даниловой Н.А., узнали о современных  магазинах, научились различать виды магазинов.
Они посмотрели  видеоролик: «Продажи. Путь к успеху» В основе фильма - самые проверенные и успешные техники продаж, используемые в современной розничной торговле. Фильм снимался в мебельных салонах, магазинах бытовой техники и мобильных телефонов. 8 классники обсудили какой в данное время вид магазина пользуется большим спросом у потребителей и почему? Создали проект рекламы собственного магазина.

                                                 КАК НЕ ПОТЕРЯТЬСЯ В МИРЕ ИНФОРМАЦИИ
Как-не-потеряться.JPG  Штрих-код появился в нашей жизни относительно недавно, он пришел вместе с прочими буржуйскими радостями в период отказа от социализма. И в то же время штрих-код настолько давно с нами, что мы перестали обращать на него внимание. Безусловно, большая часть спрятанной в нем информации интересна техническим средствам в супермаркетах, но и мы с Вами можем кое-что почерпнуть из этих черно-белых полосочек.
Чтобы не потеряться в мире информации о приобретенном в магазине товаре, необходимо расшифровать штрих-код.
Первая группа цифр — это код страны, в которой зарегистрирован производитель товара.  Код страны соответствует территории, на которой расположено выбранное производителем представительство. Обычно территория производства соответствует стране регистрации, но могут быть и исключения, например, если производство товаров осуществляется филиалами производителя в других странах.
 Следующая группа цифр может отличаться по количеству от 4 до 6. В зависимости от территориального представительства регистратора.
 Код товара — это от 3 до 5 цифр, следующих за кодом изготовителя. В России используется 3 цифры, так как большинство производителей выпускают менее 1000 наименований товара. Как это ни странно, код товара не несет в себе информации о каких — либо потребительских свойствах товара.
Символы на одежде, вернее на ярлыках одежды, обычно содержат информацию о составе ткани и правилах ухода за ней. Такую информацию получили ученики 9 класса на встрече и сами попытались разобратьсяч в мире информации о товаре.

                                   "ВСЮДУ ДЕНЬГИ, ДЕНЬГИ, ВСЮДУ ДЕНЬГИ - ТАМ И ТУТ"
Ипподром.JPGДеловая игра "Всюду деньги, деньги, деньги, всюду деньги – там и тут" была проведена 27.09.2012 г. в рамках проекта "Экономическая азбука" для учащихся 8–9-х классов. Данное мероприятие проходило в игровой форме, поскольку в классах среднего звена дети еще достаточно восприимчивы к такой форме работы, к тому же экономика для них – совершенно новое и не очень понятное дело. Игровые формы позволили раскрепостить учащихся и вовлечь их в удивительно интересный мир экономики, сделать более насыщенными и увлекательными стартовые шаги в этой области.
На подготовительном этапе были сформированы три команды во главе с капитанами. Каждой команде было дано задание создать творческий проект – разработать собственную денежную единицу команды и дать ей название. При создании проекта ученики имели возможность проявить и свои художественные навыки, и показать свою эрудицию.
В результате данной игры образовались команды: "Евро", "Банкиры", "Экономисты"
Всем командам предлагалось устно ответить на ряд вопросов, за каждый правильный ответ начислялся 1 балл. Здесь
учащиеся проявили не только свою эрудицию, но и умение анализировать предложенную информацию.
В процессе проведения конкурса “Русские пословицы” учащиеся имели неоценимую возможность развивать свою речь и показать знание истории своей страны. Команды объясняли смысл русских пословиц, заменив старинные названия денег на современные. Например, “за морем телушка – полушка, да рубль – перевоз”, объяснение – “за морем телушка – четвертая часть копейки, да рубль (100 копеек) перевоз”, то есть где-то далеко от нас и есть товар подешевле, но вместе со стоимостью перевозки он обойдется намного дороже, чем тот, который куплен на родине.
Очень оживились участники игры при проведении конкурса “Ипподром”.
Ученикам в произвольном порядке были розданы карточки, на которых были какие-то утверждения или вопросы, на других – ответы. Ученикам надо было подобрать себе пару, чтобы на заданный вопрос был подобран правильный ответ. Ученики свободно передвигались по залу с целью поиска себе нужной пары. Учащиеся с вопросами – “скакуны” с ответами – “жокеи”. Каждой правильно подобранной паре начислялись по два балла (по одному – каждому участнику). Такая форма игры учащимся доставила удовольствие, так как позволила немного подвигаться к концу игры. Время игры прошло незаметно.
призер.JPG
Итог игры подводит Кочина Л.Д.: "Мир денег – удивительный и необычный мир, и за его внешней простотой и обыденностью скрывается невероятно много новых открытий и тайн. Но не надо преувеличивать роль денег, не надо превращать их в единственную цель в жизни. Английский экономист Френсис Бэкон высказал замечательную мысль: “Деньги – очень дурной господин, но весьма хороший слуга”. Именно так и надо относиться к данной экономической категории.
 Жюри оценила конкурсы и как в любой игре есть победители. Победила команда "Экономисты" в составе: Лобановой М., Бердникова Е., Бухтоярова Н., Костюк А. В подарок каждая команда получила денежные купюры: 200 евро, 100 долларов, 5 тыс. рублей. 

Новыи-состав-педколлектива-(2).JPG 21 сентября 2012 года на линейке был дан старт проекту "Экономическая азбука", который предстоит реализовать в этом учебном году. Каждый класс получил стартовый капитал. 
 Объявлен конкурс на "Самый экономный класс". Каждый класс получил стартовый капитал. Придумана валюта - дюфик. Согласно разработанного положения введена система поощрения и штрафов.


НАШИ ТЕЛЕФОНЫ:
8 (41653) 58-3-78
8 (41653) 58-3-93

Карта сайта
Разработка сайта
"ВебАспект"
Powered by Kentico